dengan kata lain data minat belajar dan data posttest prestasi belajar siswa adalah homogen.
3. Uji Hipotesis a. Analisis Perbedaan Hasil Belajar Siswa
Analisis perbedaan nilai hasil belajar siswa dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan nilai rata-rata pre-test siswa pada kelas sebelum
mendapatkan perlakuan treatment dengan nilai rata-rata post-test siswa setelah mendapatkan perlakuan treatment yaitu melaksanakan PBM dengan
menggunakan media pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran programmable logic controller.
Data yang digunakan dalam analisis ini adalah data nilai pre-test siswa sebelum mendapatkan perlakuan treatment
dengan nilai post-test siswa setelah mendapatkan perlakuan treatment. Uji beda rata-rata nilai hasil belajar siswa ini juga menggunakan teknik
paired sample t-test . Analisis dilakukan dengan bantuan software SPSS 16.
Hipotesis penelitian: HO = tidak terdapat perbedaan rata-rata nilai hasil belajar siswa antara nilai
pre-test dengan nilai post-test.
Ha = terdapat perbedaan rata-rata nilai hasil belajar siswa antara nilai pre-test dengan nilai post-test.
Hasil analisis paired sample t-test hasil belajar siswa dapat dilihat pada Tabel berikut ini:
Tabel 31. Paired Samples Statistics
Mean N
Std. Deviation Std. Error Mean
Pair 1 PRETEST 59.8400
25 9.77957
1.95591 POSTTEST
73.4400 25
8.15516 1.63103
Tabel 32. Paired Samples Correlations
N Correlation
Sig. Pair 1 PRETEST POSTTEST
25 .655
.000
Tabel 33. Paired Samples Test
Pair 1 PRETEST - POSTTEST
Paired Differences
Mean -13.60000
Std. Deviation 7.59386
Std. Error Mean 1.51877
95 Confidence Interval of the Difference
Lower -16.73459
Upper -10.46541
T -8.955
df 24
Sig. 2-tailed .000
Berdasarkan Tabel 27. untuk sampel sebanyak 25 diperoleh rata-rata nilai pre-test
siswa sebelum mendapatkan perlakuan treatment adalah 59,84 sedangkan rata-rata nilai post-test siswa setelah mendapatkan perlakuan
treatment adalah 73,44. Tabel 27 menunjukkan nilai sig. 2 tailed sebesar
0,000. Nilai signifikansi ini dibawah nilai signifikansi yang ditetapkan 0,000 0,05, t
hitung
menunjukkan nilai 8,955 dan nilai ini lebih besar daripada nilai t
tabel
yaitu sebesar 2,064, nilai t
hitung
t
tabel
8,955 2,064, sehingga dapat diambil keputusan untuk menolak H0 dan menerima Ha.
Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai pre-test siswa sebelum mendapatkan
perlakuan treatment dengan rata-rata nilai post-test siswa setelah mendapatkan perlakuan treatment. Kesimpulannya penggunaan media
pembelajaran berbasis website pada mata pelajaran programmable logic controller
dapat meningkatkan pembelajaran secara signifikan dan efektif digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
E. Pembahasan Penilitian yang dilakukan dengan didapatnya beberapa data dari responden dan
Kategori