90 peningkatan dari 60 pada pra siklus, naik menjadi 64 pada siklus I, dan
meningkat menjadi 71 pada siklus II .
3. Pelaksanaan Observasi Siklus II
Observasi dibantu oleh teman sejawat ibu Suti, S.Pd untuk mengobservasi aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung. Observasi aktivitas siswa
dibantu oleh ibu Ana Wahyu, S.Pd selaku wali kelas II. a. Observasi Siswa
1 Kedisiplinan siswa selama proses pembelajaran Hasil observasi menunjukkan bahwa saat pelajaran dimulai semua siswa
sudah berada di dalam kelas. Observasi pada siklus II menunjukkan bahwa 10 siswa sudah mengumpulkan tugas kolase dengan tepat waktu.
2 Keaktifan siswa selama proses pembelajaran Keaktifan siswa selama proses pembelajaran pada siklus IImenunjukkan
10 siswa memperhatikan ketika diterangkan dan 1 siswa melamun. Siswa juga mempersiapkan alat dan bahan kolasenya. Siswa membuat kolase
sesuai dengan langkah kerja yang sudah dijelaskan guru. Sebanyak 6 siswa aktif bertanya kepada guru tentang hal-hal yang belum dimengerti.
Pada pertemuan kedua ini 2 siswa mengkomunikasikan karya kolase di depan kelas.
3 Keadaan siswa dengan lingkungan belajarnya selama proses pembelajaran
Selama proses pembelajaran terlihat siswa saling berbagi dan bertukar bahan kolase. Siswa sudah melakukan pembagian tugas dalam
91 kelompokknya. Sebanyak 9 siswa mengikuti pembelajaran dengan baik
dan ada 2 siswa yang bercerita sendiri. Selama pembelajaran siswa terlihat senang dan ceria. Siswa bertanggung jawab terhadap kebersihan
kelas setelah tugasnya selesai. b. Observasi Guru
1 Kesiapan guru dalam memulai pelajaran dimulai dari guru menyiapkan RPP, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan melakukan apersepsi.
2 Kemampuan guru dalam menyampaikan materi cukup baik. Guru melibatkan siswa aktif dalam pembelajaran. Pembelajaran berpusat pada
siswa. Guru hanya menjelaskan langkah kerja dan siswa mempraktekkannya di depan kelas. Guru menyampaikan materi dengan
jelas. 3 Guru meningkatkan aktivitas siswa dengan memberikan kesempatan
siswa untuk bertanya. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendemonstrasikan karyanya dan memberi tanggapan terhadap hasil
karya siswa lain. 4 Kemampuan guru dalam mengelola waktu sudah cukup baik.
Penggunaan waktu selama proses pembelajaran berjalan sesuai dengan waktu yang tertulis di dalam RPP.
5 Kemampuan guru dalam memberikan perhatian cukup baik. Guru membimbing dan memberikan motivasi kepada siswa. Guru berkeliling
kelas memeriksa setiap pekerjaan siswa dan membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam membuat kolase. Siswa sangat termotivasi
92 dalam pelajaran ini dengan reward kepada siswa dengan hasil karya
terbaik. 6 Kemampuan guru dalam mengelola dan menguasai kelas sudah baik,
namun masih ada 2 siswa yang bercerita sendiri. 7 Guru menutup pelajaran dengan membuat kesimpulan dan membuat
rangkuman.
4. Refleksi II
Kategori