untuk pengumpulan data dengan menggunakan bahan-bahan tertulis dokumen. Data ini diklasifikasi agar dapat dimanfaatkan dalam penelitian
Martini, 1991: 69. Teknik ini dipilih dengan pertimbangan karena peneliti melakukan pengamatan secara cermat isi buku kelas VII mata
pelajaran Bahasa Indonesia tentang muatan nilai-nilai dalam sikap religius dan sosial.
2. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena sosial yang diamati sebagai objek penelitian
Sugiyono, 2010: 102. Berdasarkan jenisnya instrumen penelitian dibedakan menjadi instrumen tes dan instrumen non tes Widoyoko, 2012:
57 101. Penelitian ini menggunakan instrumen checklist, hal ini dengan
pertimbangan: 1 menyesuaikan instrumen dengan teknik pengumpulan data; 2 peneliti melakukan pencatatan berupa kategorisasi hasil
pengamatan muatan bentuk nilai-nilai dalam isi buku siswa kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia sesuai kelompok sikap religius dan sosial.
Kategorisasi bentuk nilai-nilai dalam sikap religius dan sosial disusun berdasarkan muatan kompetensi inti dalam K 13, yaitu KI-1 sikap
religius dan KI-2 sikap sosial. Berdasarkan muatan kategorisasi tersebut disusun kisi-kisi instrumen berikut ini.
Tabel 3 Kisi-Kisi Daftar Checklist Nilai-Nilai Karakter
dalam Buku Siswa Kelas VII Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Variabel Sub Variabel
Bentuk Nilai Karakter Kompetensi Dasar
Muatan Nilai-
Nilai Karakter
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agama yang
dianutnya 1.1
Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan YME untuk mempersatukan bangsa
Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan YME sebagai sarana memahami
informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan YME sebagai sarana menyajikan
informasi lisan dan tulis
2. Menghargai dan
menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun,
percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung
jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal
atau kejadian berdasarkan hasil observasi
2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan
tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya
budaya
2.3 Memiliki perilaku kreatif,
tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang
tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat
2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif
dalam memaparkan langkah- langkah suatu proses berbentuk
linear
2.5 Memiliki perilaku percaya diri,
peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka
pendek
