4. Untuk mengetahui pengaruh pemahanan Standar Akuntansi Pemerintahan, pendidikan dan pelatihan, serta latar belakang pendidikan secara simultan
terhadap penyusunan laporan keuangan SKPD pada Kabupaten Samosir.
1.6 Manfaat Penelitian
1. Bagi peneliti Diharapkan dapat memperdalam pengetahuan peneliti tentang pengaruh
pemahaman SAP, pendidikan dan pelatihan serta latar belakang pendidikan dalam menyusun laporan keuangan pemerintah daerah.
2. Bagi pemerintah daerah Diharapkan sebagai sumbangan pemikiran kepada pihak-pihak yang terkait
dalam menyusun laporan keuangan pemerintah daerah dan sebagai bahan koreksi untuk meningkatkan SDM dalam menyusun laporan keuangan pemerintah daerah
yang sesuai dengan SAP melalui pemahaman terhadap SAP, serta pendidikan dan pelatihan dengan memperhatikan latar belakang pendidikan.
3. Bagi pembaca Diharapkan hasil penelitian ini sebagai referensi bagi peneliti selanjutnya yang
akan mengadakan kajian lebih lanjut mengenai penyusunan laporan keuangan pemerintah daerah.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu:
1. Hasil uji t Pemahaman Standar Akuntansi Pemerintahan PSAP menunjukkan bahwa pemahaman SAP memiliki pengaruh positif dan signifikan.
Berdasarkan nilai signifikan dimana 0,001 0,05 , maka keputusannya adalah hipotesis satu H
1
diterima. 2. Hasil uji t Pendidikan dan Pelatihan PP menunjukkan bahwa Pendidikan dan
Pelatihan memiliki pengaruh positif dan signifikan. Berdasarkan nilai signifikan dimana 0,001 0,05 , maka keputusannya adalah hipotesis dua
H
2
diterima. 3. Hasil uji t Latar Belakang Pendidikan LBP menunjukkan bahwa Latar
Belakang Pendidikan tidak memiliki pengaruh signifikan. Berdasarkan nilai signifikan dimana 0,464 0,05 , maka keputusannya adalah hipotesis tiga
H
3
ditolak. 4. Hasil uji F menunjukkan bahwa pemahaman SAP, Pendidikan dan Pelatihan
dan Latar Belakang Pendidikan berpengaruh signifikan terhadap penyusunan laporan keuangan SKPD Kabupaten Samosir secara simultan, nilai F
hitung
F
tabel
, yang berarti hipotesis empat H
4
diterima.
