53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1. Media pembelajaran power point adalah media pembelajaran yang dapat
menarik perhatian siswa untuk mengikuti berlangsungnya proses pembelajaran dan merangsang siswa untuk berfikir dan aktiv selama proses
pembelajaran berlangsung. 2. Dengan menggunakan media pembelajaran power point, proses pembelajaran
dapat berlangsung dengan kondusif, karena para siswa serius dalam memperhatikan penjelasan dan slide – slide yang ditampilkan oleh guru.
3. Melalui penggunaan media pembelajaran power point dalam proses
pembelajaran surat – menyurat dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang diperoleh siswa. Pada
pretes siklus I, 9 siswa 37,5 mencapai nilai tuntas dengan nilai rata – rata 56,5. Pada posttest siklus I, 17 siswa 70,8 mencapai nilai tuntas dengan
nilai rata – rata 68,7, mengalami peningkatan ketuntasan 8 siswa 33,3 .Pada posttest siklus II juga mengalami peningkatan dari siklus I, menjadi 22
siswa 91,6 mencapai nilai tuntas dengan rata – rata 81,6.
5.2 Saran
1. Kepada guru bidang studi surat menyurat, agar menggunakan power point sebagai media pembelajaran dalam menyampaikan materi pembelajran dikelas
X jurusan Administrasi Perkantoran SMK Tengku Amir Hamzah Indrapura karena dengan menggunakan media pembelajaran power point proses
pembelajaran dapat berjalan dengan kondusif serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Untuk peneliti yang akan meneliti ataupun mengembangkan penelitian mengenai media pembelajran power point, agar meneliti dengan subjek yang
berbeda dan dengan waktu penelitian yang lebih lama serta dengan sumber informasi dan wawasan yang lebih luas.
DAFTAR PUSTAKA
Adista.2010.Penerapan Media Pempelajaran Berbasik Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Diklat Menggunakan Peralatan Kantor Di Kelas IX SMK Negeri 1 Binjai Tahun Ajaran 20092010.Skripsi:UNIMED
Ansori,dkk. 2013. Efektivitas Pembelajaran Hypermedia dan Slide Powerpoint Terhadap Prestasi BElajar Ditinjau dari Kemampuan Visuospasial. Jurnal
Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. ISSN: 2354-6441. Vol 1 3 2013:321-335 diakses 7 Juli 2014 pukul 14.33
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedudur Penelitian. Jakarta: Rineka Putri Asmani, Jamal. 2011. Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi dan
Komunikasi Dalam Dunia Pendidikan. Yogjakarta: Diva Press. Bachtiar, Dody,dkk.2009. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Media Power Point Dalam Pembelajaran Kompetensi Sistem Pengisisan di Kelas XI A SMK Texmaco Pemalang Tahun
Pembelajaran 20092010. Jurnal PTM. ISSN: 1412-1247. Vol 9 2 2009: 80-84 diakses 5 Juli 2014 Pukul 20.05
Kustawan Dedi. 2013. Analisis Hasil Belajar, Program Perbaikan dan Pengayaan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Luxima Metro
Media
Lutfiyatun,dkk. 2012. Implementasi Metode Think Pair Share TPS Berbantuan Media Power Point Pada Pembelajaran Kewirausahaan Pokok Bahasan
Proposal Usaha Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 21 Dukuhturi Kabupaten Tegal.UNNES:Economic
