1. Home
  2. Lainnya

Definisi Operasional PERBANDINGAN PENGGUNAAN LKS TEKS, GAMBAR, DAN VIDEOTERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGETAHUAN PROSEDURAL.

Putri Siti Alhajjah, 2013 Perbandingan Penggunaan Lks Teks, Gambar, Dan Videoterhadap Keterampilan Proses Sains Dan Pengetahuan Prosedural Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Definisi Operasional

Penelitian menggunakan beberapa istilah, untuk menghindari kesalahan dalam menafsirkan istilah tersebut maka perlunya penjabaran beberapa istilah agar lebih efektif dan operasional. Istilah-istilah tersebut antara lain: 1 Lembar kerja siswa LKS merupakan petunjuk praktikum yang berisi judul, tujuan, alat dan bahan serta langkah kerja dan pertanyaan yang mengarah pada konsep sistem ekskresi. 2 LKS teks merupakan petunjuk praktikum uji urin yang seluruh kontennya disajikan dalam bentuk teks dan telah dijugjment oleh ahli dan divalidasi. 3 LKS gambar merupakan petunjuk praktikum uji urin yang kontennya disajikan dalam bentuk teks kecuali konten langkah kerja yang disajikan dalam bentuk gambar dan telah dijugjment oleh ahli dan divalidasi. 4 LKS video merupakan petunjuk praktikum uji urin yang kontennya disajikan dalam bentuk teks kecuali konten langkah kerja yang disajikan dalam bentuk video. Video berisi demonstrasi kegiatan praktikum yang dilengkapi teks, suara, dan gambar bergerak. LKS video ini telah dijugjment oleh ahli dan divalidasi. 5 Keterampilan proses sains merupakan skor dari penilaian kinerja berdasarkan indikator keterampilan merencanakan percobaan,menggunakan alatbahan, observasi, dan melaksanakan prosedur praktikum dengan benar, indikator keterampilan proses ini berkaitan dengan teknik laboratorium yang diadopsi dari jurnal penelitian Maldarelli et al2009:51. 6 Pengetahuan prosedural merupakan skor dari pre test dan post test berdasarkan indikatorpengetahuanketerampilan khusus yang berhubungan dengan suatu bidang tertentu dan pengetahuan tentang kriteria penggunaan suatu prosedur. Indikator tersebut diadopsi dari indikator yang dipaparkan Putri Siti Alhajjah, 2013 Perbandingan Penggunaan Lks Teks, Gambar, Dan Videoterhadap Keterampilan Proses Sains Dan Pengetahuan Prosedural Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Krathwohl 2002:214, kedua indikator tersebut sesuai dengan pengetahuan yang berkaitan dengan prosedur menggunakan alatbahan, observasi, merencanakan eksperimen dan melaksanakan eksperimen pada praktikum uji urin.

B. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 5 10

Keterampilan Proses Sains Pada Lks Biologi Yang Digunakan Man Se-Jakarta Selatan

2 7 119

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

6 77 70

Perbandingan Penggunaan Media Realia dan Media Gambar terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Sub Materi Protista Mirip Tumbuhan

5 22 58

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI STOIKIOMETRI

2 43 63

Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa

2 27 65

PENGARUH PENGGUNAAN LKS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI FLUIDA STATIS

3 20 76

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LKS INKUIRI, DISCOVERY DAN EKSPOSITORI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

0 1 40

JENIS PENGETAHUAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN BUKU TEKS SAINS Pengembangan Pendidikan IPA

0 0 27

KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMANDIRIA

0 0 13