mengabaikan bahkan menolak segala unsur ekstrinsik, seperti aspek historis, sosiologis, politis, dan biografi. Penelitian ini hanya akan memusatkan analisis terhadap unsur-unsur
yang terdapat di dalam teks karya sastra dengan berpijak pada teori strukturalisme.
3.2. Desain Penelitian
Kegiatan yang akan dilakukan dalam penelitian ini didesain sebagai berikut. 1.
Membaca teks puisi karangan anak-anak secara tuntas. 2.
Analisis struktural, untuk mengetahui struktur pembangun puisi karya anak-anak dan perkembangan kata dan frasa yang terdapat di dalam puisi tersebut.
3. Menyusun bahan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar yang berkaitan
dengan pembelajaran puisi seperti yang terdapat di dalam kurikulum sekolah dasar.
3.3. Alur Penelitian
Penelitian ini akan dimulai dengan langkah-langkah berikut, yaitu: 1
pembuatan proposal penelitian, 2
setelah disetujui, pengambilan data studi pustaka, 3
analisis data, 4
pembahasan, dan 5
penulisan hasil penelitian.
3.4. Sumber Data Penelitian
Sumber data dalam penelitian ini berupa sumber primer dan sumber sekunder. Sumber primer adalah puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun sebagai berikut.
1. Guruku karya Tiara Anisa Fitri,usia 7 tahun.
2. Awan karya Nabila Nurkhalishah Harris, usia 7 tahun.
3. Ikan karya Alden Wilbert Hartono, usia 8 tahun.
4. Puisi bunda karya Abdurahman Faiz, usia 8 tahun.
5. Bunga Mawar karya M. Irfan Zaky, usia 9 tahun.
6. Saudaraku karya Asep Maulana, usia 9 tahun.
7. Biru Lautku karya Lina, usia 10 tahun.
8. Pak Guru karya Naedah, usia 10 tahun.
9. Kucingku yang Cerdik karya Elin, usia 11 tahun.
10. Anak Jalanan karya NN, usia 11 tahun.
Dalam pengambilan sampel penelitian ini, penulis menggunakan cara purposive sampling, yaitu pengambilan sampel yang diseuaikan dengan tujuan penelitian
Siswantoro, 2010: 73. Sehingga hanya sepuluh puisi ini saja yang akan dianalisis dalam penelitian ini. Kesepuluh puisi ini diambil sebagai sampel dengan alasan, 1 puisi-puisi
tersebut mewakili kelompok usia anak-anak yang termasuk dalam tahap operational konkret, yaitu usia 7-11 tahun seperti dalam tahap perkembangan kognitif yang
diperkenalkan oleh Piaget, 2 puisi-puisi ini asli karya anak-anak tersebut yang telah dipublikasikan lewat majalah anak-anak Bobo, dan blog yang ada di internet, dan 3
puisi ini merupakan puisi-puisi yang dibuat di atas tahun 2000. Sumber sekunder adalah analisis atau penelitian peneliti lain tentang puisi anak-
anak baik yang dikarang oleh orang dewasa maupun oleh anak-anak.
3.5. Teknik Pengumpulan Data
