1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Penelitian Tujuan Penelitian

9 Juslan, 2015 Peningkatan Ecoliteracy Peserta Didik Dalam Mengkonsumsi Makanan Organik Dengan Memanfaatkan Pangan Lokal Sebagai Media Pembelajaran Ips Penelitian Tindakan Kelas Di Smp Satu Atap Negeri Sering Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu “Peningkatan Ecoliteracy Peserta Didik dalam Mengkonsumsi Makanan Organik dengan Memanfaatkan Pangan Lokal sebagai Media Pembelajaran IPS ” Penellitian Tindakan kelas pada peserta didik kelas VII SMP Satu Atap Negeri Sering Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan, Berikut ini merupakan tidak lanjut untuk menjawab permasalahan tersebut.

B. Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan latar belakang penelitian yang telah dipaparkan, untuk mengarahkan pembahasan maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah melalui pemanfaatan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS efektif meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik di SMP Satu Atap Negeri Sering ”? Untuk memperjelas permasalahan dalam penelitian ini, maka perumusan masalah diuraikan menjadi beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana guru mendesain pembelajaran dengan memanfaatkan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS dapat meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII? 2. Bagaimana implementasi pemanfaatan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS, dapat meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII? 3. Kendala apa dan bagaimana cara guru mengatasinya pada saat memanfaatkan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS, guna meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII? 4. Bagaimana peningkatan ecoliteracy serta perubahan pola konsumsi peserta didik terhadap makanan organik setelah memanfaatkan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII?

C. Tujuan Penelitian

10 Juslan, 2015 Peningkatan Ecoliteracy Peserta Didik Dalam Mengkonsumsi Makanan Organik Dengan Memanfaatkan Pangan Lokal Sebagai Media Pembelajaran Ips Penelitian Tindakan Kelas Di Smp Satu Atap Negeri Sering Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Secara umum penulis mengharapkan melalui penelitian tindakan kelas ini, dapat diperoleh sebuah gambaran mengenai adanya upaya perbaikan terkait masalah kesehatan dan lingkungan dengan pemanfaatan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS untuk meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organika di SMP Satu Atap Negeri Sering ”? Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini lebih diarahkan pada : 1. Mengetahui bagaimana guru mendesain pembelajaran dengan memanfaatkan pangan lokal sebagai media pembelajara IPS untuk meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII. 2. Mengetahui bagaimana penerapan pemanfaatan pangan lokal sebagai media pembelajara IPS untuk meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII. 3. Mengetahui bagaimana cara guru mengatasi kendala-kendala yang dihadapi pada saat memanfaatkan pangan lokal sebagai media pembelajara IPS dalam meningkatkan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII. 4. Mengetahui bagaimana peningkatan ecoliteracy serta perubahan pola konsumsi peserta didik terhadap makanan organik setela memanfaatkan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS di SMP Satu Atap Negeri Sering kelas VII.

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP BOYOLALI

0 2 17

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGANSEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP BOYOLALI.

0 3 15

PENDAHULUAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP BOYOLALI.

0 2 4

FOKUS PENELITIANPENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMP NEGERI 4 AMPEL SATU ATAP BOYOLALI.

0 2 54

PENINGKATAN ECOLITERACY SISWA MELALUI PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS : penelitian tindakan kelas di SMP negeri 1 Tanjungsiang kelas VIII B.

7 21 46

Peningkatan Ecoliteracy Siswa Dalam Pemanfaatan Kebun Karet Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Melalui Pendekatan Saintifik (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 2 Beduai kabupaten Sanggau Provinsi Kalimantan Barat).

0 6 29

PENINGKATAN ECOLITERACY PESERTA DIDIK DALAM PEMANFAATAN LIMBAH KEMASAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1205065 Title

0 1 3

KEMAMPUAN GURU DALAM MEMANFAATKAN MEDIA

0 1 116

SMP NEGERI 1 SATU ATAP BOTOLINGGO TAHUN

0 0 2

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PELAJARAN IPS DI KELAS VII-A SMP NEGERI 2 MURUNG SATU ATAP Ratahayu SMP Negeri 2 Murung Satu Atap

0 0 15