Perencanaan Plan Prosedur Penelitian

61 Juslan, 2015 Peningkatan Ecoliteracy Peserta Didik Dalam Mengkonsumsi Makanan Organik Dengan Memanfaatkan Pangan Lokal Sebagai Media Pembelajaran Ips Penelitian Tindakan Kelas Di Smp Satu Atap Negeri Sering Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dari berbagai penjelasan yang telah di paparkan di atas, dapat memberikan gambaran bahwa penelitian tindakan kelas di SMP Satu Atap Negeri Sering, merupakan suatu proses penyelidikan ilmiah dalam bentuk reflesi diri, yang melibatkan guru dan peserta didik dalam situasi pembelajaran. Penelitian ini juga bertujuan untuk memperbaiki kinerja guru dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dengan melakukan suatu perbaikan terhadap kondisi, prilaku, dan kemampuan peserta didik melalui beberapa siklus sampai memperoleh hasil yang ideal. Dalam hal ini, penelitian dimaksudkan untuk meningkatkan ecoliteracy peserta didik kelas VII SMP Satu Atap Negeri Sering dengan empat tahapan, yaitu perancangan tindakan planing, pelaksanaan tinddakan action, observasi dan evaluasi observation and evaluation serta refleksi reflection.

B. Prosedur Penelitian

Telah dipaparkan sebelumnya bahwa jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan dilakukan secara kolaboratif. Dalam penelitian kolaboratif pihak yang melakukan tindakan adalah guru itu sendiri sedangkan yang diminta melakukan pengamatan selama berlangsungnya proses tindakan adalah observer Arikunto 2002, hlm. 17. Adapun alur yang digunakan adalah model spiral yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart dalam Wiriaatmadja 2010, hlm. 66. Pada model ini Kemmis dan Taggart melakukan empat tahapan kegiatan dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK yang terjadi pada setiap siklus, yaitu: Gambar. 3.1 Model Spiral dari Kemmis dan Tagart dalam Wiriaatmadja 2010, hlm. 66 Adapun langkah-langkah penelitian tidakan kelas dalam penelitian ini sebagai berikut:

1. Perencanaan Plan

62 Juslan, 2015 Peningkatan Ecoliteracy Peserta Didik Dalam Mengkonsumsi Makanan Organik Dengan Memanfaatkan Pangan Lokal Sebagai Media Pembelajaran Ips Penelitian Tindakan Kelas Di Smp Satu Atap Negeri Sering Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Rencana merupakan salah satu dari serangkaian tindakan yang disusun secara fleksibel yang bertujuan menentukan prosfektik pembelajaran di kelas guna mengantisipasi kendala-kendala dan peristiwa-peristiwa tak terduga baik yang bersifat material maupun non material yang sebelumnya tidak terlihat. Artinya peneliti hendaknya memperhitungkan secara efektif tahapan-tahapan pembelajaran, lebih bijaksana dalam memperlakukan peserta didik, serta cermat dalam memenuhi kebutuhan peserta didik dalam perkembangan belajar di kelas Kunandar 2011, hlm. 91-92 Pada tahapan ini peneliti menyusun serangkaian rencana yang berkaitan dengan tindakan yang akan dilakukan di kelas VII SMP Satu Atap Negeri Sering untuk mendapatkan hasil sesuai yang diharapkan. Adapun rencana yang disusun sebagai berikut: 1 Sebagai langkah awal penelitian ini, peneliti membuat proposal penelitian tindakan kelas yang akan dilaksanakan SMP Satu Atap Negeri Sering. 2 Melakukan orientasi lapangan dengan mengajukan izin kepada Kepala Sekolah SMP Satu Atap Negeri Sering, sekaligus sosialisasi terhadap piahak sekolah. 3 Menentukan peserta didik di kelas VII SMP Satu Atap Sering sebagai subjek penelitian. 4 Meminta kesediaan Ibu HL sebagai guru IPS untuk menjadi kolaborator atau observer dalam penelitian yang akan dilaksanakan di kelas VII SMP Satu Atap Negeri Sering. 5 Menyusun kesepakatan dengan Ibu HL sebagai mitra guru terkait waktu kegiatan penelitian tindakan di kelas VII SMP Satu Atap Negeri Sering. 6 Menentukan metode dan teknik pembelajaran yang akan diterapkan pada penelitian di kelasVII SMP Satu Atap Negeri Sering. 7 Menyusun RPP yang akan digunakan saat proses pembelajaran dalam kegiatan penelitiandi kelas VII SMP Satu Atap Negeri Sering. 8 Menyusun instrumen penelitian, lembar observasi, lembar kerja peserta didik, intrumen soal, dan bahan ajar yang akan digunakan dalam 63 Juslan, 2015 Peningkatan Ecoliteracy Peserta Didik Dalam Mengkonsumsi Makanan Organik Dengan Memanfaatkan Pangan Lokal Sebagai Media Pembelajaran Ips Penelitian Tindakan Kelas Di Smp Satu Atap Negeri Sering Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pembelajaran demi ketercapaian indikator-indikator ecoliteracy yang telah dirancang. 9 Merencanakan sistem penilaian yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran, terkait aspek pengetahuan headcognitive, aspek sikap heartemotional, aspek keterampilan handactive, sehingga dapat mengukur peningkatan ecoliteracy peserta didik dalam mengkonsumsi makanan organik melalui pemanfaatan bahan pangan lokal sebagai media pembelajaran IPS. 10 Merencanakan diskusi balikan dengan guru mitra terkait kendala- kendala atau hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pelaksana pembelajaran pada setiap siklusnya. 11 Peneliti bersama guru mitra menyusun rencana perbaikan pembelajaran pada siklus berikutnya sebagai tindak lanjut dari temuan siklus sebelumnya. 12 Mengelolah data yang didapatkan dari hasil penelitian, baik melalui lembar observasi, wawancara dengan guru mitra dan peserta didik, dokumentasi, tes tertulis, serta lembar kerja peserta didik.

2. Tindakan act