9
Asri Nurhafsari, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS
DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PENERAPAN AKTIVITAS QUICK ON THE DRAW DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Siswa SMP melalui Penerapan Aktivitas Quick on the Draw dalam Pembelajaran Kooperatif”.
B. Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar
melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa?
2. Apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM
tinggi yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik daripada siswa kategori KAM tinggi yang memperoleh
pembelajaran biasa? 3.
Apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM sedang yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran
kooperatif lebih baik daripada siswa kategori KAM sedang yang memperoleh pembelajaran biasa?
4. Apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM
rendah yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik daripada siswa kategori KAM rendah yang memperoleh
pembelajaran biasa? 5.
Apakah kemandirian belajar siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw
dalam pembelajaran kooperatif lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa?
C. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai sejauh mana penerapan aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif
dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemandirian belajar siswa SMP. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengkaji:
10
Asri Nurhafsari, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS
DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PENERAPAN AKTIVITAS QUICK ON THE DRAW DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar melalui
aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa.
2. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM tinggi
yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif dengan siswa kategori KAM tinggi yang memperoleh pembelajaran biasa.
3. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM sedang
yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif dengan siswa kategori KAM sedang yang memperoleh pembelajaran biasa.
4. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM rendah
yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif dengan siswa kategori KAM rendah yang memperoleh pembelajaran biasa.
5. Kemandirian belajar siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw
dalam pembelajaran kooperatif dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa.
D. Manfaat Penelitian
