Uji Normalitas Uji Homogenitas Data

64 mengambil nilai dari hasil penilaian oleh DUDI sebagai data olah untuk variabel prakerin.

3.6 Teknik Analisis Data

Analisis data dimaksudkan di sini adalah untuk menguji kebenaran hipotesis. Teknik yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi dan regresi. Sebelum dilakukan analisis data, akan dideskripsikan data penelitian dari 2 variabel bebas dan 1 variabel terikat dalam bentuk tabel data, distribusi, frekwensi dan histogram. Sebelum dilakukan uji hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis melalui uji normalitas dan selanjutnya uji hipotesis.

3.6.1 Uji Normalitas

Pengujian normalitas dilakukan terhadap semua variabel yang diteliti, yaitu meliputi variabel prestasi pembelajaran produktif X1, prestasi praktik kerja industri X2 dan kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan Y. Hasil pengujian terhadap sampel penelitian digunakan untuk menyimpulkan apakah populasi yang diamati berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas data menggunakan uji Kolmogrov Smirnov. Pengujian normal tidaknya distribusi masing-masing dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut : Ho : Data berasal dari sampel berdistribusi normal Hi : Data berasal dari sampel yang tidak berdistribusi normal Kriteria uji tolak Ho jika nilai Z hitung Z tabel atau terima Ho jika nilai Z hitung Z tabel pada tariff signifikansi 0,05. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel berikut : 65 Tabel 3.3 : Hasil Uji Normalitas Data One-Sample Kolmogrov-Smirnov Test Variabel Nilai Z hit Nilai Z tab Keterangan X 1 0,194 1,96 Ho diterima X 2 0,538 1,96 Ho Diterima Y 0,548 1,96 Ho diterima Berdasarkan tabel diatas nilai Z untuk variabel X 1 , X 2 , dan Y adalah lebih kecil daripada nilai Z tabel. Hal ini menunjukkan bahwa variabel X 1 , X 2 , dan Y berdistribusi normal. Uji normalitas data dapat juga menggunakan grafik normal P-P plot. Sebaran normalitas dapat dilihat dari penyebaran data titik pada sumbu diagonal dari grafik melalui grafik normal P-P plot. Berikut adalah dasar pengambilan keputusan, yaitu : 1. Jika data menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah diagonal maka data memenuhi asumsi normalitas. 2. Jika data menyebar jauh dari garis diagonal dataatau tidak mengikuti arah garis diagonal, maka data tidak memenuhi asumsi normalitas.

3.6.2 Uji Homogenitas Data

Tujuan Uji homogenitas sampel adalah untuk mengetahui apakah data sampel yang diambil merupakan sampel yang berasal dari populasi bervarians homogeny atau sebaliknya. Pengujian homogenitas dilakukan terhadap semua variabel yang diteliti. 66 Uji homogenitas data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji Leven’e Test. Hipotesis yang diajukan adalah : Ho : Varians populasi adalah homogen Hi : Varians populasi adalah tidak homogen Dengan kriteria uji : Terima H o jika nilai F hitung F tabel atau tolak H o jika F hitung F tabel . Hasil uji homogenitas data dapat dilihat pada tabel berikut ini : Tabel 3.4. Hasil Uji Homogenitas Data Variabel F hitung F tabel Keterangan X 1 terhadap Y 1,182 2,65 H o diterima = Homogen X 2 terhadap Y 1,275 2,38 H o diterima = Homogen Berdasarkan tabel 3.4 di ats nilai F hitung untuk variabel X 1 , X 2 dan Y adalah lebih kecil daripada nilai F tabel dengan demikian menunjukkan bhawa pasangan variabel X 1 dan X 2 terhadap Y adalah homogen. Sedangkan taraf signifikan homogenitas yang didapat dari hasil diatas bahwa kedua data menunjukkan bahwa hasil test homogeneity of variances Anova ≤ 0,05 pada taraf signifikan uji yang besarnya α = 0,05. Dengan demikia H o ditolak atau varians pada tiap kelompok sama atau dari populasi yang homogen. Berdasarkan pengujian SPPSS 17.0 dengan kriteria probab ilitas ≤ 0,05 dikatakan homogen sehingga dapat dikatakan bahwa varian y atau x tersebut diatas homogen Prastito 2001:100. Statistik inferensial dipergunakan untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan teknik hubungan sederhana. Hubungan antar variabel bebas dan terikatnya dapat diketahui dengan melihat tingkat hubungannya. Sedangkan uji 67 kebeartian koefisien hubungan r hit digunakan pendekatan dengan uji –r, keeratan hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat dapat di interprestasikan dengan koefisien nilai r yang dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.5 Uji Kebeartian Koefisien Nilai r Nilai Korelasi r Keterangan 0,00 ≤ r 0,20 Hubungan sangat lemah tidak ada 0,20 ≤ r 0,40 Hubungan lemah 0,40 ≤ r 0,70 Hubungan sedang 0,70 ≤ r 0,90 Hubungan kuat 0,90 ≤ r 1,00 Hubungan sangat kuat Sumber: Ridwan 2004:221 Berdasarkan pengujian SPSS versi 17.00 dengan kriteria probabilitas ≤ 0,05 dikatakan homogen sehingga dapat dikatakan bahwa varians y atas x tersebut diatas homogen Pratisto 2001:100.

3.6.3 Uji Linearitas

Dokumen yang terkait

o'The Influence of Students' Educational Background to Their Achievement in Learning English

0 6 103

The relationship between students’ learning style and their achievement in listening skill (a correlational research at the first grade of the SMAN 01 Pamijahan Bogor)

0 16 86

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Pengaruh Pembelajaran Kimia Bernuansa Nilai Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa : Eksperimen di SMAN 2 Depok Kelas xi Semester Genap

0 21 160

THE EFFECTIVENESS OF “FIND SOMEONE WHO” GAME TOWARD STUDENTS’ SPEAKING SKILL (A Pre-experimental Study of First Grade Students of Culinary Department at SMK Negeri 3 Tangerang)

1 19 117

THE INFLUENCE OF STUDENTS MOTIVATION AND ATTITUDE TOWARD ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT AT FIRST GRADE OF SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2011-2012

0 8 35

THE INFLUENCE OF STUDENTS MOTIVATION AND ATTITUDE TOWARD ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT AT FIRST GRADE OF SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2011-2012

0 6 50

THE INFLUENCE OF DISCOVERY LEARNING MODEL TOWARD THE STUDENTS ACHIEVEMENT WITH CREATIVITY AND COOPERATION INTEACHING OF SALT HYDROLYSIS.

0 2 22

THE INFLUENCE OF GUIDED INQUIRY LEARNING METHOD WITH MACROMEDIA FLASH MEDIA TOWARD STUDENTS ACHIEVEMENT IN THE SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT TOPIC.

0 1 22

Effect of Learning Achievement of the Eye of Productive Training, Prakerin Experience, and Interests in Student Readiness Entering the World of Work

0 0 12