RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : _________________________________
Kelas Semester : VI Enam 2
Tema 8 : Bumiku
Sub Tema 1 : Perbedaan Waktu Dan Pengaruhnya
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah KI 4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
PJOK 1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh haru dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang
Pencipta. 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran. 3.9
Memahami konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular. 3.9.1 Mengemukakan alasan tentang perlunya membawa peralatan khusus saat kegiatan olahraga
yang dihubungkan dengan kebersihan tubuh. 4.9
Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular. 4.9.1 Memberikan contoh penyakit yang terjadi akibat kurang menjaga kebersihan tubuh.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
6. Setelah kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengemukakan alasan tentang perlunya membawa peralatan khusus saat kegiatan olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan tubuh dengan tepat.
7. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh penyakit yang terjadi akibat kurang menjaga kebersihan tubuh dengan benar.
D. MediaAlat Bantu dan Sumber Belajar:
• perlengkapan olahraga
E. MATERI PEMBELAJARAN
Menjelaskan pentingnya membawa perlengkapan khusus saat kegiatan olahraga yang dihubungkan
dengan kebersihan tubuh
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik mengamati, menanya, mengumpulkan informasi mencoba, mengasosiasi mengolah informasi, dan mengkomunikasikan
Metode
: Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Perbedaan Waktu Dan Pengaruhnya”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
10 menit
Inti
Siswa menuliskan perlengkapan yang seharusnya dibawa
saat kegiatan olahraga dan alasannya. Produk ini dinilai dengan menggunakan penilaian 2.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok
terdiri dari 5 siswa. 35 Menit
x 30 JP
2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa dalam kelompok mengamati tabel pengamatan suhu
yang ada di buku siswa.
Setiap kelompok menemukan hubungan antara pengamatan ke-1, ke-2, dan suhu hasil pengamatan. Siswa menuliskannya
di kertas plano atau kalender bekas. Terdapat pola pada data masuk dan data keluar. Setiap data masuk dikalikan dengan 2
sehingga ketika data masuk adalah 1 maka data keluar 1x2 = 2. Jika data masuk 2, maka data keluar 2x2 = 4.
Mengasosiasi
Jadi disimpulkan bahwa hubungan data masuk dan data
keluar adalah data keluar = data masuk x2.
Setiap kelompok mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
Kelompok lain bisa memberikan komentar atas hasil yang
dipresentasikan.
Guru menjelaskan bahwa pengamatan bisa dilihat sebagai data masuk dan suhu udara adalah data keluar.
Guru memberikan penguatan mengenai hubungan data
masuk dan data keluar.
Siswa berlatih mengerjakan beberapa soal tentang data masuk input dan data keluar output dan pola yang
terbentuk. Produk ini dinilai dengan menggunakan penilaian 3. Mengasosiasi
Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing
guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas baik cara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
10 menit
H. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
