Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional I 1
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Guru adalah ujung tombak dalam pelaksanaan pendidikan. Dalam peran pentingnya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa maka dituntut keprofesionalannya dalam
melaksanakan tugas. Sebagai pendidik profesional dengan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi guru
diharapkan dapat senantiasa mengembangkan diri secara terus menerussejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Untuk itulah Uji Kompetensi Guru dilakukan guna memetakan kompetensi yang dimiliki masing-masing guru. Hal ini dirasa perlu karena masing-masing guru
memiliki perbedaan dalam menguasai kompetensi yang disyaratkan. Dari evaluasi hasil pelaksanaan UKG sebelumnya pemerintah merasa masih diperlukan adanya
peningkatan kualifikasi hasil UKG. Oleh karena itu, pemerintah memprogramkan Modul Pendidikan dan PelatihanGuru Pembelajar sebagai tindak lanjut dari hasil
UKG sebelumnya. Diklat tersebut dilengkapi dengan bahan ajar yang disusun berdasarkan Kelompok Kompetensi hasil perolehan UKG sebelumnya berdasarkan
mata pelajaran. PPPPTK Bahasa sebagai lembaga pengembangan dan pemberdayaan tenaga
pendidik dan kependidikan yang menyelenggarakan berbagai program diklat bidang bahasa perlu melengkapi sarana dan prasara diklat salah satunya modul atau bahan
ajar. Modul ini disusun bersama guru-guru terseleksi melibatkan perguruan tinggi terbagi ke dalam sepuluh tingkatan Kelompok Kompetensi yang bertingkat jenjang.
Adapun kegiatan pengembangan diri melalui diklat tersebut dibagi dalam empat jenjang, yaitu 1 Diklat Jenjang Dasar; 2 Diklat Jenjang Lanjut; 3 Diklat Jenjang
menengah; 5 Diklat Jenjang Tinggi. Diklat jenjang dasar terdiri atas 5 Kelompok
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional I 2
Kompetensi, yaitu Kelompok Kompetensi 1 sampai dengan 5, diklat jenjang lanjut terdiri atas dua Kelompok Kompetensi yaitu Kelompok Kompetensi 6 dan 7; diklat
menengah terdiri atas dua Kelompok Kompetensi yaitu Kelompok Kompetensi 8 dan 9, dan diklat jenjang tinggi adalah Kelompok Kompetensi 10.
Atas dasar itulah modul ini disusun, untuk disajikan sebagai bahan belajar bagi guru yang meraih Kelompok Kompetensi 9 pada uji kompetensi guru.
Adapun isi modul Kelompok Kompetensi 9 ini meliputi 1 materi umum yang terdiri dari kebijakan Kemdikbud dan PKG; 2 materi pokok yang meliputi materi
pedagogik dan materi profesional; dan materi penunjang yang meliputi Pre-Test, Post-Test, English Proficiency Test dan Orientasi Program Diklat.
B. Tujuan