Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional I 13
1. Struktur Teks
Jenis teks atau genre dalam konteks komunikasi lisan dan tulis memiliki bagian-bagian yang terstruktur. Genre diibaratkan suatu budaya, adab, atau
sopan santun dalam berkomunikasi. Tanpa bagian-bagian tersebut dapat dipastikan infomasi yang diterima pendengar tidak akan efektif. Komunikasi
lisan dan tulis mencakup dialog dan monolog. Dalam konteks dialog, terdapat tata cara atau budaya setempat yang
berlaku. Setiap konteks perbincangan lisan dialog dalam berbagai macam topik selalu memiliki rhetorical element, yaitu :
a. Opening greeting b. Talk discussion
c. Ending closing Konteks monolog berbeda dengan konteks dialog. Target untuk setiap
bentuk monolog adalah efektivitas, yaitu penyampaian informasi atau pesan secara efektif oleh pembicara atau penulis sehingga dapat
diinterpretasikan oleh pendengar atau pembaca. Agar lebih efektif, sebuah teks harus dikemas dengan genre tertentu berdasarkan fungsi
sosial yang sudah di tentukan. Contoh :
Jika ingin memberikan informasi tentang aktivitas yang anda lakukan dimasa lalu atau informasi mengenai suatu peristiwa yang terjadi di masa
lalu maka informasi tersebut harus dikemas dalam bentuk teks recount dengan social function: to retell the reader about past events through
sequence of events dengan text organization: 1 orientation,2 series of events, 3 re-orientation.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional I 14
Berikut ini adalah tabel jenis teks dan text organization-nya. Tabel 2
: Tabel Organisasi Teks No
Text Type Text Organization
1. Recount a. Orientation : provides the setting and introduces
participants b. Series of events : tell what happened through
sequence of events c. Re-orientation: optional closure of events.
2. Report
a. General Classification: tell what the phenomenon under discussion is.
b. Description: tells what the phenomenon under discussion is in terms of 1 parts, 2 qualities, 3
habit or behaviors, if living; uses, if non-natural. 3.
Discussion a. Issue :opening statement and preview
b. Arguments or evident for different points of view, argument for and argument against. The
arguments include point and elaboration c. Conclusion or recommendation.
4. Explanation a. General statement to position the reader.
b. Sequenced explanation of why or how something occurs.
5. Exposition
analytical a. Thesis :
1. Position: introduces topic and indicates writer’s
position. 2. Preview : outlines the main arguments to be
presented. b. Arguments
1. Point : restates main arguments outlined in preview.
2. Elaboration : develops and supports each pointsargument
c. Reiteration : restates writer’s position.
6. Exposition
hortatory a. Thesis : announcement of an issue concern.
b. Arguments : reasons for concerns, leading to recommendation.
c. Recommendation : statement of what ought or ought not to happen.
7. News Item
a. Newsworthy events : recounts the
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional I 15
events in summary form. b. Background events : elaborate what happened, to
whom, in what circumstances. c. Sources : comments by participants in,
witnesses to and authorities expert on the event.
8. Anecdote
a. Abstract : signals the retelling of unusual incidents
b. Orientation : sets the scene c. Crisis : provides details of the unusual
incident. d. Reaction : reaction to crises
e. Coda : optional reflection on or evaluation of the incident
9. Narrative
a. Orientation : sets the scene and introduces the participants.
b. Evaluation : a stepping back to evaluate the plight. c. Complication : crisis arises
d. Resolution : the crisis is resolved, for better or for
worse e. Re-orientation : optional
10. Procedure a. Goal
Kategori