62
SMPMTs
|
Modul Diklat Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Guru BKKonselor
BAB IV PELAYANAN PEMINATAN PESERTA DIDIK
A. Indikator Keberhasilan
Melalui pelatihan dengan materi modul pada Bab III ini peserta pelatihan dapat:
1. Memahami arah pengembangan peserta didik dalam Kurikulum 2013 2. Menyadari pentingnya pelayanan peminatan peserta didik sebagai
muatan praktik pelayanan BK pada satuan-satuan pendidikan. 3. Memahami tingkat, arah, dan aspek-aspek pokok peminatan peserta
didik dan implementasinya dalam pelayanan BK. 4. Memahami langkah-langkah pokok peminatan peserta didik dan
implementasinya dalam
pelayanan BK
pada satuan-satuan
pendidikan.
B. Uraian Materi
Konstruk dan isi Kurikulum 2013 mementingkan terselenggaranya proses pembelajaran secara interaktif, inspiratif, menyenangkan,
menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberi ruang yang cukup untuk pengembangan prakarsa, aktivitas,
kreativitas dan kemandirian sesuai dengan potensi dasar, bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Proses
pembelajaran tersebut dilakukan dengan menggunakan pendekatan ilmiah scientific approach bagi pengembangan kemampuan berpikir,
merasa, bersikap, bertindak,dan bertanggungjawab, dengan penilaian hasil belajar berbasis proses dan produk.
63
SMPMTs
|
Modul Diklat Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Guru BKKonselor
Kurikulum Tahun 2013 dirancang untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar berdasarkan minat mereka. Guru BK SMP
perlu memahami tentang struktur kurikulum 2013 untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang studi lanjutan SMAMA dan
SMK. Peserta didik SMP juga perlu memahami bahwa peserta didik SMAMA dan SMK harus mengikuti kelompok mata pelajaran wajib dan
diperkenankan memilih kelompok mata pelajaran peminatan, kelompok lintas peminatan danatau pendalaman minat.
Kelompok mata pelajaran peminatan bertujuan 1 memberikan kesempatan pada peserta didik mengembangkan minatnya dalam
sekelompok mata pelajaran sesuai dengan minat keilmuannya di perguruan tinggi, dan 2 mengembangkan minatnya terhadap suatu
disiplin ilmu atau keterampilan tertentu. Struktur mata pelajaran peminatan dalam kurikulum SMAMA
adalah kelompok a peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, b peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial, dan c peminatan Bahasa dan
Budaya, d untuk MA dapat menambah kelompok mata pelajaran peminatan Keagamaan. Sedangkan untuk Struktur SMK peminatan
kejuruan meliputi kelompok a peminatan teknologi dan rekayasa; b peminatan kesehatan; c peminatan seni, kerajinan, dan pariwisata; d
peminatan teknologi informasi dan komunikasi; e peminatan agribisnis dan agroteknologi; f peminatan bisnis dan manajemen; g peminatan
perikanan dan kelautan; atau h peminatan lain yang diperlukan masyarakat.
Kategori