28
2.4.1 Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Pedagogik Guru
Sahertian 2000:12 mengatakan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi pedagogik guru adalah:
a. Pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dimiliki guru. b. Kepemimpinan Kepala Sekolah
c. Lingkungan kerja yang mendorong motivasi kerja guru untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam pelaksanaan tugas secara optimal.
Dari pendapatan tersebut di atas disebutkan bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi kompetensi pedagogik guru adalah kepemimpinan Kepala
Sekolah. Selanjutnya dalam buku panduan Manajemen Sekolah Depdikbud 1998 dikatakan bahwa Kepala Sekolah adalah pemimpin tertinggi di sekolah.
Kepemimpinannya sebagai Kepala Sekolah akan sangat berpengaruh bahkan menentukan kemajuan sekolah.
Kepala sekolah dalam manajemen mempunyai peran yang utama yaitu meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Sebagaimana dinyatakan oleh
Nurhadi 2003 bahwa peran kunci utama seorang Kepala Sekolah untuk mendukung manajemen sekolah yang efektif adalah kemampuannya mengarahkan
proses dan fokus pembelajaran. Peran Kepala sekolah sebagai supervisor bertujuan membimbing guru,
dilakukan dengan cara-cara atau usaha menpengaruhi para guru. Adapun cara-cara atau usaha yang dilakukan adalah:
29 1. Membimbing para guru, yaitu memberi perhatikan penyusunan progam
pembelajaran, membentuk penyusunan progam pembelajaran, memeriksa dan membetulkan progam pembelajaran, dan mengesahkan progam pembelajaran.
2. Mengarahkan para guru, yaitu mengingatkan dan mengarahkan penyusunan alat penilaian, dan mendorong semangat guru.
3. Mengubah yaitu, mengubah guru-guru yang malas menjadi rajin dan baik, mengubah siswa dari malas menjadi rajin dan baik.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Ahmad Syaiku 2003 menunjukkan Peran Kepala sekolah sebagai supervisor berpengaruh terhadap kompetensi
belajar mengajar guru. bahwa, peran kepala sekolah sebagai supervisor memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru.
Telah dijelaskan sebelumnya bahwa seiring dengan meningkatnya kompetensi pedagogik guru meningkat pula kinerja guru selanjutnya konpetensi
pedagogik guru dipengaruhi oleh supervisi kepala sekolah. Sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh Samiyono 1998:1 bahwa kinerja guru dapat
ditingkatkan kuncinya terletak pada kemampuan guru, proses belajar mengajar yang sesuai dengan kurikulum dan pembinaan langsung dari kepala sekolah.
2.5 Kajian Penelitian yang Relevan
Kategori