Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Sosial, Profesionalisme dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kepuasaan Kerja dan Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Barumun Tengah

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, KEPRIBADIAN, SOSIAL,
PROFESIONALISME DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KEPUASAN KERJA DAN KINERJA GURU
DI SMA NEGERI 1 BARUMUN TENGAH

TESIS

Oleh

DINA RIZKIAH HUTASUHUT
127019015/IM

MAGISTER ILMU MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015

1

Universitas Sumatera Utara

2

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, KEPRIBADIAN, SOSIAL,
PROFESIONALISME DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KEPUASAN KERJA DAN KINERJA GURU
DI SMA NEGERI 1 BARUMUN TENGAH

TESIS

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister
Sains dalam Program Studi Ilmu Manajemen pada Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Sumatera Utara

Oleh
Dina Rizkiah Hutasuhut
127019015

MAGISTER S2 ILMU MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015

Universitas Sumatera Utara

3

Judul Tesis

Nama Mahasiswa
Nomor Pokok
Program Studi

: Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Sosial,
Profesionalisme dan Supervisi Kepala Sekolah
Terhadap Kepuasaan Kerja dan Kinerja Guru
di SMA Negeri 1 Barumun Tengah
: Dina Rizkiah Hutasuhut
: 127019015

: Magister Ilmu Manajemen

Menyetujui,
Komisi Pembimbing

(Prof. Dr. Ritha F. Dalimunthe, M.Si)
Ketua

(Dr. Yeni Absah, M.Si)
Anggota

Ketua Program Studi

(Prof. Dr. Paham Ginting, SE, MS)

Tanggal Lulus

Dekan

(Prof. Dr. Azhar Maksum. M.Ec, Ac)

: 10 Februari 2015

Universitas Sumatera Utara

4

Telah Diuji Pada
Tanggal
: 10 Februari 2015

PANITIA PENGUJI TES
Ketua
:
Prof. Dr. Ritha F. Dalimunthe, M.Si
Anggota
: 1.
Dr. Yeni Absah, M.Si
2.
Prof. Dr. Paham Ginting, MS

3.
Prof. Dr. Prihatin Lumbanraja, SE, M.Si
4.
Dr. Parapat Gultom, MSIE

Universitas Sumatera Utara

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, KEPRIBADIAN, SOSIAL,
PROFESIONALISME DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KEPUASAN DAN KINERJA GURU
DI SMA NEGERI 1 BARUMUN TENGAH
ABSTRAK
Kinerja guru dapat ditingkatkan dengan mengadakan sertifikasi, supervisi oleh
kepala sekolah, mengadakan kelompok musyawarah guru mata pelajaran, dan
memberikan kesempatan yang baik untuk berkembang dalam karir. Penelitian ini
bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik terhadap
kepuasan kerja guru; (2) menganalisis pengaruh kompetensi kepribadian terhadap
kepuasan kerja guru; (3) menganalisis pengaruh kompetensi sosial terhadap
kepuasan kerja guru; (4) menganalisis pengaruh kompetensi profesional terhadap
kepuasan kerja; (5) menganalisis pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap

kepuasan kerja guru; (6) menganalisis pengaruh kepuasan kerja guru terhadap
kinerja; (7) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kinerja; (8)
menganalisis pengaruh kompetensi kepribadian terhadap kinerja; (9) menganalisis
pengaruh kompetensi sosial terhadap kinerja; (10) menganalisis pengaruh
kompetensi profesionalisme terhadap kinerja; (11) menganalisis pengaruh
supervisi kepala sekolah terhadap kinerja. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri
1 Barumun Tengah Kabupaten Padang Lawas dengan sampel sebanyak 40 guru.
Metode analisis yang digunakan adalah analisis jalur dengan pengolahan data
menggunakan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat
pengaruh signifikan dan positif kompetensi pedagogik terhadap kepuasan kerja
guru; (2) terdapat pengaruh signifikan dan positif kompetensi kepribadian
terhadap kepuasan kerja guru; (3) terdapat pengaruh signifikan dan negatif
kompetensi sosial terhadap kepuasan kerja guru; (4) terdapat pengaruh signifikan
dan positif kompetensi profesional terhadap kepuasan kerja guru; (5) terdapat
pengaruh signifikan dan negatif supervisi kepala sekolah terhadap kepuasan kerja
guru; (6) terdapat pengaruh signifikan dan positif kepuasan kerja guru terhadap
kinerja guru; (7) tidak terdapat pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kinerja
guru; (8) terdapat pengaruh signifikan dan positif kompetensi kepribadian
terhadap kinerja guru; (9) terdapat pengaruh signifikan dan negatif kompetensi
sosial terhadap kinerja guru; (10) tidak terdapat pengaruh kompetensi profesional

terhadap kinerja guru; (11) tidak terdapat pengaruh supervisi kepala sekolah
terhadap kinerja guru.
Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Sosial, Profesionalisme,
Supervisi Kepala Sekolah, Kepuasan Kerja Guru, Kinerja Guru

i

5

Universitas Sumatera Utara

6

THE INFLUENCE OF PEDAGOGICAL, PERSONAL, AND SOCIAL
COMPETENCE, PROFESSIONALISM, AND SUPERVISION OF
PRINCIPAL ON TEACHERS’ SATISFACTION AND
PERFORMANCE AT SMA NEGERI 1,
BARUUN TENGAH
ABSTRACT
Teacher performance can he improved by conducting certification, supervision by

the principal, held a discussion group of subject teachers, and provides an
excellent opportunity to thrive in a career. This study aims to (1) analyze the
influence of pedagogical competence of the teacher job satisfaction; (2) analyze
the effect of personal competence of the teacher job satisfaction; (3) analyze the
effect of social competence of the teacher job satisfaction; (4) analyze the
influence of professional competence on job satisfaction; (5) to analyze the
influence of the principal's ,supervision of the teacher job satisfaction; (6) analyze
the effect on the performance of the teacher job satisfaction; (7) to analyze the
influence of pedagogical competence of the performance; (8) analyze the effect on
the performance of personal competence; (9) to analyze the effect on the
performance of social competence; (10) analyzed the effect on the performance of
professional competence; (l I) analyzed the influence of the principal’s
supervision on performance. This research was conducted at SMA Negeri I
Middle Barumun Padang Lawas with a sample of 40 teachers. The analytical
method used is path analysis with data processing using SPSS version 21. The
results showed that (I) there is u significant and positive effect on job satisfaction
pedagogical competence of teachers; (2) there is a significant and positive effect
on job satisfaction personal competence of teachers; (3) there is a significant and
negative effect on job satisfaction of social competence of teachers; (4) there is a
significant and positive effect on job satisfaction of professional competence of

teachers; (5) there is a significant and negative effect supervision of the principal
on job satisfaction of teachers; (6) there is a significant and positive influence job
satisfaction of teachers on teacher performance; (7) have no effect on the
performance of teachers' pedagogical competence; (8) there is a significant and
positive effect on the performance of teacher personal competence; (9) there is a
significant and negative effect on the performance of teachers' social competence;
(10) have no effect on the performance of the professional competence of
teachers; (11) have no effect on the performance of the principal's supervision of
teachers.
Keywords: Competence Pedagogical, Personality, Social, Professionalism,
Supervising Principal, Teacher Job Satisfaction, Teacher
Performance.

ii

Universitas Sumatera Utara

7

KATA PENGANTAR

Peneliti mengucapkan rasa syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan karuniaNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tesis
ini

dengan

judul

KEPRIBADIAN,

“PENGARUH

SOSIAL,

KOMPETENSI

PROFESIONALISME

DAN

PEDAGOGIK,
SUPERVISI

KEPALA SEKOLAH TERHADAP KEPUASAN DAN KINERJA GURU
DI SMA NEGERI 1 BARUMUN TENGAH”. Dalam penelitian tesis, peneliti
telah berusaha dengan segala kemampuan yang ada, namun peneliti menyadari
dalam penelitian tesis ini banyak pihak yang telah membantu, oleh karena itu pada
kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Syahril Pasaribu, DTM & H., M.Sc., (CTM)., Sp. A (K) selaku
Rektor Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Prof. Herman Munir selaku Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Sumatera Utara.
3. Bapak Prof. Dr. Paham Ginting, MS, selaku Ketua Program Studi Ilmu
Manajemen sekaligus Anggota Komisi Pembanding yang telah banyak
memberikan masukan untuk perbaikan tesis.
4. Ibu Dr. Arlina Nurbaity Lubis, MBA, selaku Sekertaris Program Studi Ilmu
Manajemen.
5. Ibu Prof. Dr. Ritha F. Dalimunthe, M.Si selaku Ketua Komisi Pembimbing
yang telah membimbing dan mengarahkan peneliti dalam penelitian tesis ini.
6. Ibu Dr. Yeni Absah, M.Si selaku Anggota Komisi Pembimbing yang telah
banyak membimbing dan mengarahkan peneliti dalam penelitian tesis ini.
7. Ibu Prof. Dr. Prihatin Lumbanraja, SE, M.Si selaku Anggota Komisi
Pembanding yang telah banyak memberikan masukan untuk perbaikan tesis ini.
8. Bapak Dr. Parapat Gultom, MSIE selaku Anggota Komisi Pembanding yang
telah banyak memberikan masukan untuk perbaikan tesis ini.
9. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Administrasi Program Studi Ilmu Manajemen
Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara.

iii

Universitas Sumatera Utara

8

10. Orang tua saya, Ayahanda Almarhum Drs. Iman Hutasuhut dan Ibunda Dra.
Rukiah Siagian, atas semua kasih sayang dan semangat yang telah diberikan
dalam penyelesaian tesis ini.
11. Suamiku Indra Kasim Hasibuan, SE

dan ananda Rezky Natama Putra

Hasibuan atas doa dan dukungannya.
12. Rekan-rekan Sekolah Pascasarjana Ilmu Manajemen, atas bantuan dan
dukungan selama peneliti menempuh studi dan dalam penelitian tesis ini.
Semoga ALLAH SWT selalu memberikan rahmat dan karunia-Nya
kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan perhatian kepada
peneliti. Peneliti menyadari tesis ini belum sempurna, namun diharapkan akan
dapat berguna bagi semua pihak khususnya bagi pengembangan serta penelitian
dalam bidang kinerja guru.

Medan,

April 2015

Peneliti,

DINA RIZKIAH HUTASUHUT

iv

Universitas Sumatera Utara

9

RIWAYAT HIDUP

Dina Rizkiah Hutasuhut lahir di Medan, pada tanggal 20 Juli 1987, dari
pasangan Almarhum Drs. Iman Hutasuhut dan Dra. Rukiah Siagian. Saat ini
berkerja sebagai guru bidang studi ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Barumun Tengah Kecamatan Barumun Tengah Kabupaten Padang Lawas.
Menikah dengan Indra Kasim Hasibuan pada bulan Juni tahun 2014.
Pendidikan formal dimulai tahun 1993 di Sekolah Dasar Negeri 064974
Medan, lulus pada tahun 1999. Melanjutkan pendidikan Sekolah Menengah
Pertama di Madrasah Tsanawiyah 2 Medan, lulus pada tahun 2000. Selanjutnya
pendidikan Sekolah Menengah Atas di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan,
lulus pada tahun 2005, dan melanjutkan Studi di Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara, lulus pada tahun 2009, kemudian
melanjutkan pendidikan di Program Studi Ilmu Manajemen Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Sumatera Utara pada tahun 2012.

Medan,

April 2015

Peneliti,

DINA RIZKIAH HUTASUHUT

v

Universitas Sumatera Utara

10

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ................................................................................................
i
ABSTRACT .................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP ....................................................................................
v
DAFTAR ISI ..............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ...................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1.1 Latar Belakang ........................................................................
1.2 Identifikasi Masalah ...............................................................
1.3 Perumusan Masalah .................................................................
1.4 Tujuan Penelitian .....................................................................
1.5 Manfaat Penelitian ...................................................................

1
14
15
16
17

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................
2.1 Landasan Teori .........................................................................
2.1.1 Kinerja Guru...................................................................
2.1.2 Kepuasan Kerja .............................................................
2.1.3 Kompetensi Guru ...........................................................
2.1.4 Kompetensi Pedagogik ...................................................
2.1.5 Kompetensi Kepribadian.................................................
2.1.6 Kompetensi Sosial ..........................................................
2.1.7 Kompetensi Profesional ..................................................
2.1.8 Supervisi Kepala Sekolah................................................
2.2 Penelitian Terdahulu .................................................................
2.3 Kerangka Konseptual ...............................................................
2.4 Hipotesis Penelitian ..................................................................

18
18
18
23
27
28
36
39
41
48
53
54
57

BAB III
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8

59
59
59
59
60
60
60
61
64
64
69
70
70
70
71

METODOLOGI PENELITIAN .............................................
Jenis dan Sifat Penelitian ...........................................................
Lokasi Penelitian .......................................................................
Populasi dan Sampel ..................................................................
Teknik Pengumpulan Data .........................................................
Jenis dan Sumber Data ..............................................................
Identifikasi Variabel ..................................................................
Definisi Operasional Variabel ....................................................
Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ...............................................
3.8.1 Uji Validitas .....................................................................
3.8.2 Uji Reliabilitas .................................................................
3.9 Uji Asumsi Klasik .....................................................................
3.9.1 Uji Normalitas ................................................................
3.9.2 Uji Multikolinieritas .......................................................
3.9.3 Uji Heteroskedastisitas ....................................................
vi

Universitas Sumatera Utara

11

3.10 Metode Analisis Data ...............................................................
3.10.1 Analisis Statistik Deskriptif ...........................................
3.10.2 Pengujian Hipotesis .......................................................
3.11. Analisis Jalur ............................................................................

71
71
72
73

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
4.1 Hasil Penelitian ..........................................................................
4.1.1 Gambaran Umum SMA Negeri 1 Barumun Tengah ...........
4.1.2 Analisis Deskriptif ............................................................
4.1.3 Analisis Infrensial .............................................................
4.1.3.1 Asumsi Klasik Substruktur I ..................................
4.1.3.2 Asumsi Klasik Substruktur II ................................
4.1.3.3 Pengujian Hipotesis ...............................................
4.1.3.4 Pengaruh Langsung, Tidak Langsung, dan Total ...
4.1.3.5 Pengujian Intervening ............................................
4.2 Pembahasan Hasil Pengujian Hipotesis .......................................
4.2.1 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Kepuasan
Kerja Guru ........................................................................
4.2.2 Pengaruh Kompetensi Kepribadian Terhadap Kepuasan
Kerja Guru .........................................................................
4.2.3 Pengaruh Kompetensi Sosial Terhadap Kepuasan Kerja
Guru ...................................................................................
4.2.4 Pengaruh Kompetensi Profesional Terhadap Kepuasan
Kerja Guru .........................................................................
4.2.5 Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan
Kerja Guru .........................................................................
4.2.6 Pengaruh Kepuasan Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru .....
4.2.7 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru ...
4.2.8 Pengaruh Kompetensi Kepribadian Terhadap Kinerja Guru.
4.2.9 Pengaruh Kompetensi Sosial Terhadap Kinerja Guru .........
4.2.10 Pengaruh Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru
4.2.11 Pengaruh Supevisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja
Kinerja Guru .....................................................................

75
75
75
76
111
111
116
121
132
135
137
137
138
139
140
141
143
144
145
146
147
148

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .....................................................
5.1 Kesimpulan ................................................................................
5.2 Saran ..........................................................................................

150
150
151

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
LAMPIRAN ..............................................................................................

153
157

vii

Universitas Sumatera Utara

12

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Peneliti Terdahulu ......................................................................
53
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ......................................................
61
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas Variabel Kemampuan Pedagogik ...................
65
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Variabel Kompetensi Kepribadian .................
66
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Kompetensi Sosial ...........................
66
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Kompetensi Profesional ...................
67
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Supervisi Kepala Sekolah ................
67
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Kepuasan Kerja Guru ......................
68
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja Guru ...................................
68
Tabel 3.9 Rangkuman Reabilitas Seluruh Variabel ......................................
69
Tabel 4.1 Siswa SMA Negeri 1 Barumun Tengah .......................................
75
Tabel 4.2 Demografi Responden .................................................................
76
Tabel 4.3 Penjelasan Responden Atas Variabel Kompetensi Pedagogik ......
77
Tabel 4.4 Penjelasan Responden Atas Variabel Kompetensi Kepribadian ...
82
Tabel 4.5 Penjelasan Responden Atas Variabel Kompetensi Sosial .............
88
Tabel 4.6 Penjelasan Responden Atas Variabel Kompetensi Profesional .....
91
Tabel 4.7 Penjelasan Responden Atas Variabel Supervisi Kepala Sekolah ..
95
Tabel 4.8 Penjelasan Responden Atas Variabel Kepuasan Kerja Guru ........ 101
Tabel 4.9 Penjelasan Responden Atas Variabel Kinerja Guru ...................... 106
Tabel 4.10 Kolmogrov-Smirnov Substruktur I ............................................. 113
Tabel 4.11 Multikolineritas Substruktur I .................................................... 114
Tabel 4.12 Uji Glejser Substruktur I ............................................................ 116
Tabel 4.13 Kolmogrov-Smirnov Substruktur II ............................................ 118
Tabel 4.14 Multikolineritas Substruktur II .................................................. 119
Tabel 4.15 Uji Glejser Substruktur II .......................................................... 121
Tabel 4.16 Pengujian Hipotesis Secara Parsial Persamaan I Substruktur I ... 122
Tabel 4.17 Pengujian Hipotesis Secara Simultan Persamaan I Substruktur I. 125
Tabel 4.18 Koefisien Determinasi Persamaan I Substruktur I ...................... 125
Tabel 4.19 Pengujian Hipotesis Secara Parsial Persamaan II Substruktur I .. 127
Tabel 4.20 Koefisien Determinasi Persamaan II Substruktur I ..................... 127
Tabel 4.21 Pengujian Hipotesis Secara Parsial Persamaan I Substruktur II .. 129
Tabel 4.22 Pengujian Hipotesis Secara Simultan Persamaan I Substruktur II 131
Tabel 4.23 Koefisien Determinasi Persamaan I Substruktur II ..................... 132
Tabel 4.24 Nilai Koefisien Jalur Pengaruh Langsung, Tidak Langsung, dan
Total .......................................................................................... 135

viii

Universitas Sumatera Utara

13

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Hubungan Mekanisme Organisasi, Mekanisme
Kelompok, Karakteristik Individu, Mekanisme Individu, dan
Performance Kerja....................................................................
22
Gambar 2.2 Kerangka Konseptual ...............................................................
57
Gambar 4.1 Grafik Normal Probability Substruktur I .................................. 111
Gambar 4.2 Grafik Histogram Substruktur I ................................................ 112
Gambar 4.3 Grafik Scatterplot Substruktur I ............................................... 115
Gambar 4.4 Grafik Normal Probability Substruktur II ................................ 117
Gambar 4.5 Grafik Histogram Substruktur II .............................................. 117
Gambar 4.6 Grafik Scatterplot Substruktur II .............................................. 120
Gambar 4.7 Jalur Persamaan I Substruktur I ................................................ 122
Gambar 4.8 Jalur Persamaan II Substruktur I .............................................. 126
Gambar 4.9 Jalur Persamaan I Substruktur II .............................................. 128

ix

Universitas Sumatera Utara

14

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian ............................................................... 157
Lampiran 2. Tabulasi Data Penelitian .......................................................... 165
Lampiran 3. Rangkuman Data Penelitian .................................................... 174
Lampiran 4. Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian .......................... 175
Lampiran 5. Pengujian Normalitas .............................................................. 196
Lampiran 6. Pengujian Heteroskedastisitas ................................................. 197
Lampiran 7. Hasil Pengolahan Data Dengan SPSS ...................................... 198
Lampiran 8. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Barumun Tengah .............. 204
Lampiran 9. Guru SMA Negeri 1 Barumun Tengah .................................... 205

x

Universitas Sumatera Utara