Ciri
– ciri masyarakat madani Proses menuju masyarakat madani di Indonesia
4. Indikator
Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani
Mengidentifikasikan cirri-ciri masyarakat madani
Menjelaskan proses menuju masyarakat madani di Indonesia
Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan
masyarakat madani ala Indonesia 5. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan pengertian masyarakat madani
Melalui ceramah bervariasi , siswa dapat menyebutkan cirri-ciri masyarakat madani
Melalui Tanya Jawab, siswa dapat menyebutkan proses menuju masyarakat madani ala
Indonesia
Melalui Tanya Jawab, siswa dapat menyebutkan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
Melalui diskusi kelompok siswa dapat mewujudkan upaya untuk mengatasi kendala yang
dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
6. MetodePendekatanModel
a. Metode : Ceramah bervariasi, Tanya jawab dan studi kasus b. Pendekatan
: CTL, Problem Solving c. Model
: Cognitivisem, Kontruksivisem
7. Skenario Pembelajaran
Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal
a. Apersepsi :
- Set Induction - Menginformasikan Tujuan Pembelajaran sesuai dengan pokok bahasan
b. Motivasi :
- Memancing konsentrasi siswa - Obrolan tentang keseharian yang berkaitan dengan pokok bahasan
c. Kegiatan Inti Eksploitasi :
- Menjelaskan materi melalui ceramah bervariasi
- Memberikan pemahaman terhadap konsep-konsep dasar - Mengajak siswa berfikir kritis dan menganalisis data dan fakta
- Memebrikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan konsep yang telah dikuasai
- Memberi penguatan penguasaan materi yang urgen dan yang belum dipahami Kegiatan Akhir
a. Refleksi :
Setelah selesai mempelajari materi budaya demokrasi menuju masyarakat madani semangat partisipasi politik siswa semakin bertambah.
b. Penilaian :
- Prosedur Penilaian : Penilaian Proses Belajar dan Penilaian Hasil Belajar
- Alat Penilaian : 1. Jenis Penilaian
: Tes Lisan 2. Bentuk Penilaian
: Uraian Bebas c. Penugasan
: Mengerjakan LKS
8. Sumber,Alat, Bahan, Media
a. Sumber Buku Paket PKn kelas XI karangan Drs. H. Suardi Abubakar dkk Terbitan Yudisthira
b. Alat :
Papan Tulis, kapur , OHP c. Bahan
Studi Kasus Mengetahui,
Ngemplak, 29 Juli 2016. Guru Pembimbing Lapangan
Mahasiswa,
Sri Hartati, S.Pd Fitri Handayani
NIP. 19701101 200701 2 016 NIM. 13401241025
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMA N 1 NGEMPLAK
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Materi Pokok : Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia
KelasSemester : XII
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi :
2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
Kompetensi Dasar :
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
Indikator :
1. Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila 2. Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orla, orba, dan
reformasi 3. Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba, dan reformasi
4. Mengidentifikasikan pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi 5. Membandingkan pelaksanaan demokrasi pada masa Orde Lama, Orde Baru dan
Reformasi 6. Menyimpulkan pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada masa Orde Lama, Orde
Baru dan Reformasi
Tujuan Pembelajaran : Siswa diharapkan mampu :
1. Siswa dapat menguraikan prinsip demokrasi Pancasila
