III. Materi PokokPembelajaran
Teks agak panjang, “Lebih Beruntung”.
Petunjuk penggunaan alat
Teks percakapan, teks percakapan rumpang
Denah lokasi
IV. Kegiatan Pembelajaran Membaca:
Membaca dalam hati bacaan agak panjang
Menjawab secara lisan pertanyaan bacaan dan pikiran
Melengkapi kalimat yang rumpang.
Menemukan pokok pikiran pada masing-masing paragraf
Membuat ringkasan dengan cara menjelaskan pokok pikiran menggunakan
kalimatnya sendiri.
Berbicara:
Mengamati alat-alat di sekitar siswa
Mendiskusikan kegunaan alat tersebut dan cara menggunakannya
Membaca petunjuk penggunaan alat yang disertai gambarnya
Mencocokkan gambar dan petunjuk penggunaannya
Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan memperagakannya. Menulis:
Membaca berpasangan teks percakapan
Menjawab pertanyaan bacaan dalam teks percakapan
Melengkapi percakapan rumpang dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Membaca kembali secara berpasangan percakapan rumpang yang telah dilengkapi
Mendengarkan:
Mendengarkan cerita tentang perjalanan
Mengamati denah lokasi
Mendiskusikan denah lokasi dengan teman dalam kelompoknya.
Menemukan lokasi pada denah sesuai petunjuk
Mendengarkan penjelasan tentang cara menggambar denah lokasi
Mencatat isi petunjuk lokasi sesuai yang didengar
Menggambar denah lokasi sesuai isi petunjuk yang didengar
V. Indikator
Membaca:
Mampu menemukan pokok pikiran teks agak panjang pada tiap-tiap paragraf
Mampu menjelaskan kembali pokok pikiran pada tiap paragraf dengan melengkapi kalimat yang rumpang.
Berbicara:
Menuliskan pokok-pokok petunjuk penggunaan alat.
Mampu menjelaskan secara lisan tentang petunjuk penggunaan suatu alat dan memperagakan kepada teman sekelompoknya dengan bahasa yang baik dan
benar.
Menulis:
Mampu melengkapi percakapan rumpang sesuai dengan isi percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Mampu menulis judul pada percakapan yang dilengkapi.
Mendengarkan:
Mampu menemukan menggambar lambang mata angin dengan benar
Mampu membuat gambar lambang tempat umum dengan benar
Mampu menggambar denah lokasi berdasarkan petunjuk yang didengar
VI. Penilaian
tertulis
kinerja
penilaian produk
VII. Alokasi Waktu
o 10 X 35 menit
VIII. Sumber Belajar
Buku “Saya Senang Berbahasa Indonesia” Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 1-9.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN I
Sekolah Dasar :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : IV1
Alokasi Waktu : 10 × 35 6 × pertemuan
Minggu 1, 2
I. Tema : Kegiatan yang Membuatku Lebih Cakap
II. Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan:
Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerahlambang korps.
2.Berbicara: Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan
petunjuk penggunaan suatu alat. 3.Membaca:
Memahami teks agak panjang 150-200 kata , petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamusensiklopedi.
4.Menulis: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.
III. Kompetensi Dasar :
Mendengarkan: 1.1 Membuat gambardenah berdasarkan penjelasan yang didengar.
Indikator: a. Siswa mampu menggambar lambang mata angin dengan benar.
b. Siswa mampu membuat gambar lambang tempat umum dengan benar c. Siswa mampu menggambar denah sesuai penjelasan yang didengar.
Berbicara: 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan
benar. Indikator
a. Siswa mampu menjelaskan secara lisan cara menggunakan alatperkakas dengan bahasa yang baik dan benar serta memperagakannya.
Membaca: 3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang 150-200 kata dengan cara
membaca sekilas. Indikator
a. Siswa mampu menjelaskan pikiran pokok teks agak panjang 150-200 kata. Menulis:
4.1 Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan tanda titik dua, dan tanda petik.
Indikator: a. Siswa mampu melengkapi teks percakapan yang belum selesai dengan
memperhatikan tanda titik dua.
IV. Kegiaan Pembelajaran: Bagian I
Kategori