Materi Pembelajaran Metode Teknik Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMP N 1 JOGONALAN Kelas
: VII C Semester
: I Skill
: Reading membaca Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris Jumlah Pertemuan
: 1 2 x 45 menitpertemuan ke-2.
STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang
berkaitan denganlingkungan terdekat.
KOMPETENSI DASAR 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan,
tekanan dan intonasiyang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Mengidentifikasi ide utama teks fungsional pendek sangat sederhana dengan
cara menjawab pertanyaan yang diberikan. 2. Mengidentifikasi informasi rinci teks fungsional pendek sangat sederhana
dengan cara menjawab pertanyaan yang diberikan. 3. Mengidentifikasi fungsi social teks fungsional pendek sangat sederhana
dengan memilih jawaban yang paling tepat. 4. Menjawab berbagai pertanyaan yang diberikan guru secara lisan terkait teks
fungsional pendek sangat sederhana yang telah dibaca.
TUJUAN: Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
1. Mengidentifikasikan berbagai informasi yang terkandung dalam teks fungsional sangat sederhana.
2. Merespon makna yang ada dalam teks fungsional sangat sederhana.
MATERI AJAR -
Teks fungsional sangat sederhana berbentuk
descriptive.
ALOKASI WAKTU -
45 menit
METODE PEMBELAJARAN A
. Peer Assisted Learning Strategies PALS