1. Home
  2. Lainnya

Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 3. Mengamati pemahaman tiap-tiap anak terhadap penguasaan materi pembelajaran, yang telah dirancang sesuai dengan tujuan PTK. d. Refleksi reflecting Pada tahap ini yang harus dilakukan peneliti adalah: 1. Mencatan hasil observasi 2. Mengevaluasi hasil pembelajaran 3. Mencatat kekurangan-kekurangan untuk djadikan bahan penyusunan rancangan siklus berikutnya, sampai tujuan PTK dapat dicapai.

3. Siklus II

Dalam siklus II mengadakan perencanaan ulang pelaksanaan pembelajaran berdasarkan pada siklus I dan penetapan alternatif pemecahan masalah, serta mengembangkan tindakan, pengamatan dan refleksi dari siklus I. a. Tindakan acting Melaksanakan pembelajaran Aqidah Akhlak materi kisah Tsa’labah dengan menggunakan media pop-up dan wayang-wayangan sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I. b. Pengamatan Observing 1. Mengamati sikap dan perilaku siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran pada siklus II digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 2. Memantau kegiatan diskusi siswa-siswi dalam menerangkan materi antar sesama teman 3. Mengamati tingkat kesukaran pemahaman masing-masing anak terhadap penguasaan materi pembelajaran yang telah dirancang sesuai dengan tujuan PTK pada siklus II. c. Refleksi reflecting Melakukan refleksi terhadap pelaksanaan siklus II serta diskusi dengan guru yang lain untuk mengevaluasi dan membuat kesimpulan atas pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak materi kisah Tsa’labah dengan menggunakan media pop-up dan wayang- wayangan dalam meningkatkan motivasi belajar Aqidah Akhlak setelah dilaksanakannya rangkaian kegiatan mulai dari siklus I sampai siklus II.

E. Data dan Cara Pengumpulannya

1. Sumber Data a. Siswa Untuk mendapatkan data tentang motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung, baik sebelum ataupun setelah penerapan media pop-up dan wayang-wayangan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kegiatan Muhadharah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Hidayatut Thalibin II Bogor

8 57 131

Penerapan teknik Dictogloss untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V MI Nurul Huda 1 Kepatihan Gresik.

12 51 117

Penerapan straregi True or False untuk meningkatkan pemahaman mata pelajaran Aqidah Akhlak materi Asmaul Husna siswa kelas IV MI Muhammadiyah 21 Kapas Bojonegoro.

0 13 100

Penerapan strategi daftar terfokus untuk meningkatkan pemahaman materi indahnya kalimat thayyibah assalamu'alaikum pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas IV MI Badrussalam Surabaya.

2 44 104

EFEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO (LAGU) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL ULUM SIDOWUNGU MENGANTI GRESIK.

4 16 115

Penerapan Metode Pair Check Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Organisasi Pemerintahan Pusat Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas IV MI Nurul Huda Leran Gresik.

0 0 79

Peningkatan hasil belajar ips materi melestarikan lingkungan melalui strategi inquiring mind want to know kelas III di MI Nurul Huda I Kepatihan Gresik.

0 1 93

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LEARNING CELL MATA PELAJARAN IPS MATERI KOPERASI PADA SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL HUDA DAHANREJO KEBOMAS GRESIK.

0 1 118

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS I MI NURUL HUDA DAWUHAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 23

PENERAPAN MEDIA MANIK – MANIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERHITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL HUDA GEMPOL KURUNG MENGANTI - GRESIK

0 1 15