pembelajaran guru sangat kurang baik. Penilaian terhadap mutu pembelajaran guru berdasarkan tingkat pemenuhan harapan siswa tersebut dipandang sebagai
persepsi siswa tentang mutu pembelajaran guru. Seorang guru yang ketat dan tegas terhadap siswanya akan
mempengaruhi persepsi dari siswa terhadap guru, baik pengaruh positif maupun negatif. Pengaruh positif yang ditimbulkan dari sikap guru tersebut,
misalnya siswa akan lebih disiplin saat mengikuti pelajaran guru tersebut karena siswa mempunyai persepsi bahwa guru yang bersangkutan disiplin.
Namun bila sikap ketat dan tegas itu diterapkan berlebihan maka akan menimbulkan persepsi siswa bahwa guru yang bersangkutan kurang
bersahabat, akibatnya siswa menjadi tertekan dalam mengikuti pelajaran guru yang bersangkutan. Hal tersebut tentu berpengaruh dengan proses belajar siswa
dan persepsi siswa terhadap guru mata pelajaran yang diampu, siswa terkadang berpersepsi kurang puas jika diajar oleh guru tersebut.
Berdasarkan uraian latar belakang dan identifikasi permasalahan diatas, maka perlu diadakan penelitian yaitu mengenai persepsi siswa tentang kinerja
guru terhadap kepuasan siswa.
C. Batasan Masalah
Pemilihan masalah yang ada didasari dari identifikasi masalah, dipilih berdasarkan urgensi. Maka penelitian ini dibatasi pada “Pengaruh persepsi
siswa tentang kinerja guru mata pelajaran chasis dan sistim pemindah tenaga terhadap kepuasan siswa kelas II teknik otomotif di SMK 45 Wonosari”.
D. Rumusan Masalah.
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diatas, maka dapat dirumuskan permasalahannya sebagai berikut :
1. Bagaimanakah persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran chasis
dan sistim pemindah tenaga? 2.
Bagaimanakah kepuasan siswa kelas II teknik otomotif di SMK 45 Wonosari?
3. Apakah ada pengaruh persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran
chasis dan sistim pemindah tenaga terhadap kepuasan siswa kelas II teknik otomotif di SMK 45 Wonosari?
E. Tujuan Penelitian.
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah: 1.
Mengetahui persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran chasis dan sistim pemindah tenaga.
2. Mengetahui kepuasan siswa kelas II teknik otomotif di SMK 45 Wonosari.
3. Mengetahui apakah ada pengaruh persepsi siswa tentang kinerja guru mata
pelajaran chasis dan sistim pemindah tenaga terhadap kepuasan siswa kelas II teknik otomotif di SMK 45 Wonosari.
F. Manfaat Penelitian.
1. Manfaat Teoritis.
Sebagai suatu karya ilmiah maka penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi perkembangan ilmu pengetahuan pada
khususnya, maupun bagi masyarakat luas pada umumnya mengenai
pengaruh persepsi siswa tentang kinerja guru dalam mengajar chasis dan sistim pemindah tenaga terhadap kepuasan siswa kelas II teknik otomotif di
SMK 45 Wonosari. 2.
Manfaat Praktis. a.
Bagi sekolah dan peserta didik, dapat memberikan informasi tentang kinerja guru dalam pembelajaran chasis dan sistim pemindah tenaga di
SMK 45 Wonosari. b.
Bagi ilmu pengetahuan, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan kajian atau referensi untuk penelitian yang relevan.
BAB II KAJIAN TEORI
