6
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah, antara lain.
1. Sertifikasi guru digunakan sebagai salah satu cara meningkatkan mutu
pendidikan, akan tetapi pelaksanaanya belum optimal. 2.
Kebijakan Uji Kompetensi Awal UKA merupakan salah satu bentuk upaya penjaminan mutu proses pelaksanaan sertifikasi guru yang hasilnya
belum maksimal. 3.
Kesiapan guru dalam pelaksanaan Uji Kompetensi Awal UKA sebelum PLPG belum optimal.
4. Terdapat berbagai macam tanggapan bahwa Uji Kompetensi Awal
sebelum PLPG dirasa memberatkan dan menyulitkan guru yang melakukan sertifikasi tersebut.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas sangat penting untuk dikaji dan diteliti. Tetapi mengingat keterbatasan waktu, dana
dan tenaga maka penelitian ini hanya dibatasi pada persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta terhadap Uji Kompetensi Awal UKA yaitu:
1. Persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang sudah mengikuti UKA
terhadap Uji Kompetensi Awal UKA 2.
Persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang belum mengikuti UKA terhadap Uji Kompetensi Awal UKA
7
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang sudah
mengikuti UKA terhadap Uji Kompetensi Awal UKA? 2.
Bagaimana persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang belum mengikuti UKA terhadap Uji Kompetensi Awal UKA?
3. Apakah ada perbedaan persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang
sudah UKA dengan yang belum UKA terhadap Uji Kompetensi Awal UKA?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan penjelasan tentang: 1.
Untuk mengetahui persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang sudah mengikuti UKA terhadap Uji Kompetensi Awal UKA.
2. Untuk mengetahui persepsi guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang
belum mengikuti UKA terhadap Uji Kompetensi Awal UKA. 3.
Untuk mengetahui apakah ada perbedaan persepsi antara guru SMK N 2 Depok Yogyakarta yang sudah UKA dengan yang belum UKA terhadap
Uji Kompetensi Awal UKA.
8
F. Manfaat Penelitian