33
memberikan masukan dalam memahami landasan keilmuan yang berkaitan dengan mading.
E. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian ini mengacu pada penelitian Hari Santoso 2007 dengan judul Majalah dinding sebagai media untuk meningkatkan kemampuan menulis dan
budaya baca siswa.Penulisan ini membuat kesimpulan Majalah dinding memiliki peran yang cukup tinggi dalam upaya pembinaandan pembentukan siswa, baik
dalam aspek pengetahuan, kemampuanketerampilan,bakat dan minat maupun sikap. Majalah dinding memiliki sejumlah fungsi, yaitu : 1informatif, 2
komunikatif 3 rekreatif, 4 kreatif . Garis besar majalah dindingmeliputi : 1 rubrik tajuk rencana atau editorial, 2 rubrik pemberitaan, 3 rubrikkarya ilmiah
atau featurue, 4 rubrik kreatif sastra, dan 5 rubrik umumMajalah dinding memiliki manfaat, yaitu 1 sebagai media komunikasi 2 sebagaimedia
kreativitas 3 sebagai media untuk meningkatkan keterampilan menulis 4sebagai media untuk membangun kebiasaan membaca 5 sebagai pengisi
waktu 6sebagai media untuk melatih kecerdasan berpikir 7 sebagai media untuk melatihberorganisasi.
Penelitian ini juga mengacu pada penelitian Yanti Setianti 2009 dengan judul Pelatihan Penulisan untuk Majalah Dinding bagi Siswa Madrasah
Tsanawiyah Mathlaul Ulum Desa Tanjung Kamuning Kecamatan Tarogong Garut.Penelitian
ini berkesimpulanbahwaKegiatan
ini dilakukan
untuk memberikan pelatihan penulisan untukmajalah dinding bagi siswa Madrasah
34
Tsanawiyah Mathlaul Ulum. Terdapat beberapa tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini, antara lain meningkatkanpengetahuan siswa dalam menulis untuk
majalah dinding ,meningkatkanketerampilan siswa dalam membuat tulisan untuk majalah dinding,danmeningkatkan keterampilan siswa dalam menerbitkan tulisan
untuk majalahdinding.Pelatihan ini menggunakan metode ceramah dan simulasi serta praktekmembuat tulisan untuk mading sekolah sebagai salah satu jenis
housejournal.Adapun kesimpulan yang diperolehdari kegiatan pelatihan penulisanuntuk majalah dinding bagi siswa madrasah tsanawiyah adalah
adanyapeningkatan pengetahuan siswa dalam penulisan untuk majalahdinding, Keterampilan siswa dalam penulisan majalah dinding dan keterampilansiswa
dalammenerbitkan tulisan untuk majalah dinding.Saran yang dapat diberikan setelah melakukan pelatihan ini adalahmelakukan kegiatan sejenis secara kontinyu
agar pemahaman yangdimiliki olehpeserta menjadi lebih komprehensif sehingga mereka bisa mewujudkan cita-citamereka untuk membuat tulisan yangakan
dimuat di mading sekolah.
F. Kerangka Pikir
Kategori