Berikut ini merupakan persebaran flora fauna di Indonesia : a Fauna Indonesia Barat Faktor – Faktor Persebaran Flora Fauna

 Menggali informasi tentang ciri, sebaran, dan contoh flora di Indonesia Menanya  Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang sebaran flora Indonesia  Peserta didik mengajukan pertanyaan yang belum dipahami tentang sebaran flora di Indonesia Mencoba  Peserta didik mengidentifikasi jenis dan daerah sebaran flora yang tumbuh di Indonesia.  Peserta didik menjelaskan ciri-ciri flora yang ada di wilayah Indonesia bagian barat, tengah, dan timur, beserta dengan contoh vegetasinya.  Peserta didik dibuat menjadi 3 kelompok Mengasosiasi  Secara berkelompok peserta didik diminta mendiskusikan informasi yang telah didapat  Peserta didik menentukan ciri-ciri Flora dan Fauna yang sesuai dengan tayangan gambar atau film yang telah ditayangkan Mengkomunikasikan  Menyimpulkan informasi yang telah dianalisis  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing di depan kelas  Kelompok lain dapat memberi penilaian, pertanyaan dan tanggapan 70 menit Kegiatan Penutup Penutup  Guru memberikan kesempatan kapada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan kembali  Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya dan memberikan penugasan kepada peserta didik secara individu untuk mempelajari Persebaran Flora dan Fauna di Dunia.  Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam 10 menit

I. Penilaian

Jenis dan Teknik Penilaian NO ASPEK TEKNIK BENTUK INSTRUMEN 1 2 3 Sikap Pengetahuan Keterampilan - Observasi kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok - Penugasan - Kemampuan presentasi - Kemampuan menanggapi hasil presentasi Lembar observasi - Soal penugasan - Soal Uraian Rubrik penilaian Prambanan, 18 Agustus 2015 Mangetahui, Guru Geografi Mahasiswa PPL M. Yuni Widyaningsih Arif Sudewo NIP. 197406302006042003 NIM.12405241032 LAMPIRAN 1 Penilaian Non Tes Instrument ini melalui observasipengamatan aktivitas peserta didik pada saat diskusi dan unjuk kerjamenjawab soal. Petunjuk: Berilah tanda √ pada kolom skore dengan kriteria sebagai berikut; 1 = Kurang aktif 2 = Cukup 3 = Aktif 4 = Sangat aktif Lembar Penilaian Ketrampilan Diskusi Lembar Aktivitas Siswa NamaAnggota KelompokKelas :.................... No Indikator Skore Ket. 1 2 3 4 1 Memperhatikan apa yang disampaikan guru 2 Mencatat materi yang penting dalam kegiatan pembelajaran 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kelompok 4 Bekerja sama dengan teman satu kelompok 5 Mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kegiatan belajar mengajar 6 Mengemukakan gagasanpemecahan masalah 7 Mengambil keputusan atau kesimpulan dari semua jawaban yang dianggap paling benar 8 Menjawab pertanyaan dari guru 9 Mempresentasikan jawaban di depan kelas 10 Meresponmenanggapi jawaban teman Jumlah Skore Cat : Skore maksimal 40 dan skore minimal 10 Nilai = Skor perolehan : skor maksimum x 4 Kriteria penilaian No Nilai Predikat 1 4 A 2 3,6 A-