92
Siswa dalam kelompok diminta untuk mendiskusikan pertanyaan
dari guru,
Siswa menuliskan hasil hasil diskusi dan jawaban pertanyaan yang telah diberikan,
Siswa dalam kelompok diminta untuk mengkomunikasikan
mempresentasikan, Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing
menilai ketrampilan berdiskusi informasi, siswa menerapkan
konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah
4. Mengkomunikasikan
Kelompok mendiskusikan pemecahan masalah
Perwakilan dari dua kelompok menyampaikan hasil pengamatan
dan kesimpulan diskusi,
Guru menuntun siswa mengidentifikasi tentang besaran gerak harmonik sederhana, antara lain simpangan, kecepatan, dan
percepatan gerak harmonik sederhana
Guru menuntun siswa mengidentifikasi tentang sudut fase, fase, dan beda fase gerak harmonik sederhana,
Guru memberikan contoh soal penerapan besaran gerak harmonik
sederhana.
Siswa dalam kelompok membuat soal penerapan, kemudian ditukarkan dengan kelompok lain untuk dikerjakan.
Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan
c. Kegiatan Penutup 15 menit
1 Bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi informasi 2 Guru memberikan PR dan memberikan tugas untuk membaca
materi superposisi dan penurunan rumus pada pegas. 3 Guru menutup pembelajaran dengan berdo a
2. Pertemuan Kedua: 4 JP
a. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
1 Mengawali pelajaran, presensi siswa dll
93
2 Mengingat kembali hasil pembelajaran pertemuan ke satu 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran,
4 Melaksanakan pretest tentang superposisi dan penurunan rumus pada pegas
b. Kegiatan Inti 140 menit
1. Mengamati
Guru melakukan demonstrasi getaran pada ayunan bandul
sederhana
Siswa melakukan identifikasi masalah Guru menilai ketrampilan siswa yang mengamati
Menanya
Guru memberikan beberapa pertanyaan berkaitan dengan gaya yang bekerja pada ayunan bandul tersebut
2. Mencoba
Siswa dibagi dalam kelompok kecil masing-masing terdiri
atas 4 orang.
Siswa diminta untuk melakukan percobaan benda pada bidang mendatar yang digetarkan mendatar
Siswa mencermati dan mencatat hasil percobaan.
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing menilai ketrampilan mencoba, menggunakan
alat dan mengolah data serta menilai kemampuan peserta didik menerapkan konsep dalam pemecahan masalah.
3. Mendiskusikan
Siswa menuliskan hasil diskusi kelompok
Siswa dalam kelompok diminta untuk mengkomunikasikan
mempresentasikan hasil diskusi kelompok, Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan
membimbing menilai ketrampilan berdiskusi informasi,
siswa menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah
