7
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka identifikasi masalah antara lain:
1. Anak belum terlihat bertanggung jawab dengan tugasnya, karena proses
pembelajaran yang dilaksanakan tidak menekankan pada sikap tanggung jawab.
2. Perlunya pembiasaan sikap tanggung jawab pada saat proses pembelajaran.
3. Perlunya metode dalam meningkatkan sikap tanggung jawab anak usia 5-6
tahun.
C. Batasan Masalah
Penelitian ini difokuskan pada peningkatan sikap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun melalui metode proyek di TK Tunas Ibu Dusun Senden II,
Kelurahan Selomartani, Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang dipaparkan di atas, maka rumusan masalah yang akan diteliti adalah “Bagaimana meningkatkan sikap tanggung
jawab anak usia 5-6 tahun melalui metode proyek di TK Tunas Ibu Dusun Senden II, Kelurahan Selomartani, Keca
matan Kalasan Kabupaten Sleman?”.
8
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditentukan, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan sikap tanggung jawab
anak usia 5-6 tahun melalui metode proyek di TK Tunas Ibu Dusun Senden II, Kelurahan Selomartani, Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian yang dilakukan memiliki beberapa manfaat yaitu: 1.
Manfaat Teoritis Secara teoritis hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat yaitu:
a. Sebagai referensi pada penelitian-penelitian selanjutnya yang berhubungan
dengan peningkatan tanggung jawab anak usia dini. b.
Memberikan sumbangan ilmiah dalam ilmu pendidikan anak usia dini. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi pendidik 1
Bagi guru di TK Tunas Ibu Kalasan dapat menambah pengetahuan, menambah keterampilan guru dalam menggunakan metode dan alat pembelajaran yang
dapat meningkatkan sikap tanggung jawab anak. b.
Bagi anak 1
Anak pada kelompok B di TK Tunas Ibu Kalasan mendapat pengalaman langsung untuk meningkatkan sikap tanggung jawab melalui metode proyek.
2 Pembelajaran yang menggunakan metode proyek anak tidak akan jenuh atau
bosan. Sehingga meningkatkan sikap tanggung jawab anak.
9 c.
Bagi Lembaga Penelitian ini dapat memberikan kontribusi sebagai faktor pendukung
dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, memberikan sumbangan variasi pembelajaran dalam peningkatan profesionalisme guru, dan meningkatkan
kualitas proses pembelajaran di sekolah.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori