Kerangka berpikir Pertanyaan peneliti

.fla. pengujian dilakukan pada kompilasi file .fla yaitu dalam bentuk .exe atau .swf yang dilakukan dengan teknik black box. Gambar 1 Diagram blok kerangka berpikir

H. Pertanyaan peneliti

Berdasarkan uraian diatas, maka kaitannya dengan penelitian ini dapat dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimana bentuk media pembelajaran mata diklat gambar teknik, yang dapat digunakan sebagai sumber belajar, dengan menggunakan animasi Adobe Flash di SMK 3 Yogyakarta ? 2. Bagaimana kelayakan media pembelajaran mata diklat gambar teknik dengan menggunakan animasi Adobe Flash pada SMK 3 Yogyakarta ?

Bab III Metodologi penelitian

A. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan research and development. Menurut Sugiyono 2007 : 407 metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji kelayakan produk tersebut. Sedangkan menurut Tim Puslitjaknov 2008 : 8 penelitian pengembangan adalah proses dalam mengembangkan dan memvalidasi “Produk Pendidikan” berupa materi ajar, modul, media, dan instrument evaluasi sehingga menghasilkan produk yang siap digunakan secara nyata di lapangan. Metode penelitian pengembangan memuat 3 komponen utama yaitu 1 Model Pengembangan, 2 Prosedur pengembangan dan 3 uji coba produk. 1. Model Pengembangan Model pengembangan merupakan dasar untuk mengembangkan produk yang akan dihasilkan. Model pengembangan dibagi menjadi tiga yaitu : a. Model prosedural adalah model yang bersifat deskreptif, menunjukkan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. b. Model konseptual adalah model yang bersifat analitis, yang menyebutkan komponen-komponen produk, menganalitis komponen secara rinci, dan menunjukkan hubungan antarkomponen yang akan dikembangkan c. Model teoritik adalah model yang menggambarkan kerangka berfikir yang didasarkan pada teori-teori yang relevan dan didukung dengan data empirik. Dalam model pengembangan, peneliti harus memperhatikan 3 hal yaitu : a. Menggambarkan struktur model yang digunakan secara singkat, sebagai dasar pengembangan produk. b. Apabila model diadaptasi dari model yang sudah ada, maka perlu dijelaskan alasan memilih model, komponen-komponen yang disesuaikan , dan kekuatan serta kelemahan model disbanding model aslinya. c. Apabila model yang digunakan dikembangkan sendiri maka perlu dipaparkan mengenai komponen-komponen dan kaitan antar komponen yang terlibat pengembangan. 2. Prosedur pengembangan Prosedur pengembangan adalah paparan langkah kerja yang akan ditempuh peneliti dalam membuat produk. Dalam prosedur pengembangan, peneliti menyebutkan sifat-sifat komponen pada setiap tahapan dalam pengembangan, menjelaskan secara analitis fungsi komponen dalam setiap tahapan pengembangan produk dan menjelaskan hubungan antar komponen dalam sistim

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keadaan Alam Di Indonesia Kelas VII.

0 3 11

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keadaan Alam Di Indonesia Kelas VII.

1 4 18

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN SLEMAN.

0 0 171

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI FLASH PADA MATA DIKLAT MEMBACA GAMBAR DI SMK N 2 KLATEN.

0 4 160

PENGEMBANGAN MEDIA ADOBE FLASH UNTUK PEMBELAJARAN MATERI MEMBUAT KAIN DENGAN TEKNIK KAITAN (CROCHET) PADA MATA PELAJARAN TEKSTIL DI SMK N 1 SEWON.

0 15 209

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR DENGAN ADOBE FLASH PADA SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN.

1 5 241

PENGEMBANGAN MODUL MATA DIKLAT HIDROLIK DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 164

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA MODUL PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 146

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 1 171

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT TEKNIK BUBUT DI SMK N II PENGASIH.

0 1 138