1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

26

B. Penelitian yang Relevan

1. Penelitian yang dilakukan oleh Yatin Ngadiyono 2009, dengan judul “Pengaruh Strategi Pengulangan terhadap Kemampuan Retensi Belajar Pneumatik Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin UNY”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar respon mahasiswa adalah positip, atau dengan kata lain mahasiswa merasa senang dengan pendekatan pengulangan. Tingkat keterampilan mahasiswa dapat dikatakan baik karena sebagian besar mahasiswa memiliki inisiatif berbagi dan berdiskusi dalam penyelesian tugas. Keterampilan pneumatik mahasiswa yang diberi perlakuan strategi pembelajaran pengulangan lebih tinggi dari sisi retensi maupun prestasi belajar dibandingan mahasiswa yang tidak mendapat strategi pembelajaran pengulangan. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Retno Utaminingsih 2009, dengan judul “Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pemanfaatan Media Virtual dan Media Non Virtual dalam Pembelajaran Sains di SMP Negeri 2 Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 20082009”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan peningkatan hasil belajar siswa keas eksperimen yang menggunakan media virtual media animasi komputer dan kelas kontrol yang menggunakan media non virtual media nyata. Jadi, media virtual media animasi komputer dan non virtual media nyata sama baiknya dalam meningkatkan hasil belajar siswa baik aspek kognitif maupun aspek afektif. 3. Penelitian yang dilakukan oleh Dewi Liesnoor Setyawati, Margareta Rahayuningsih, dan Tsabit Azinir Ahmad 2013, dengan judul “Pengembangan bahan ajar pendidikan Lingkungan Hidup Berkarakter di Universitas Negeri 27 Semarang”. Hasil penelitian berdasarkan hasil angket penilaian dosen-dosen PLH terhadap buku teks selama ini sebesar 46,86 menunjukkan bahwa buku ajar PLH dalam kategori tidak memadai dalam mewujudkan karakter konservasi. Penelitian juga menunjukkan bahwa buku ajar masih memiliki kelemahan dalam hal nilai-nilai karakter yang sesuai dengan tujuh pilar konservasi. Berdasarkan efektivitas draf buku ajar terbaru dengan quasi eksperimen menggunakan desain One-Shot Case Study diperoleh nilai t hitung adalah 4,45 dan nilai t tabel untuk dk 44 dan α= 5 adalah 1,68. Berdasarkan penilaian mahasiswa, ada beberapa nilai tambah dalam buku ajar yang baru. Mahasiswa menganggap buku ajar yang baru memiliki keunggulan dari segi tampilan, isi, struktur dan bahasa yang digunakan.

C. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA MENGGUNAKAN METODE KONVENSIONAL DAN JIGSAW DI SMK NEGERI 3 MAGELANG

1 41 483

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DASAR BOGA MENNGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 2 26

PENGARUH PENGGUNAAN GAMBAR TEMPEL DENGAN BANTUAN MEDIA PAPAN MAGNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN PROSES DASAR PNEUMATIK DAN HIDROLIK DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 1 130

Penggunaan Simulator Mesin CNC dan Pemberian Tugas untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat CNC Dasar di SMK Nasional Berbah Yogyakarta.

1 2 176

MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT DASAR KEJURUAN MESIN MENGGUNAKAN HANDOUT DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

3 34 208

PENGEMBANGAN E- MODUL PEMBELAJARAN PNEUMATIK PADA MATA PELAJARAN PROSES DASAR KEJURUAN MESIN DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 187

PENGEMBANGAN E- MODUL PEMBELAJARAN PNEUMATIK PADA MATA PELAJARAN PROSES DASAR KEJURUAN MESIN DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

1 1 168

Pengaruh Penggunaan Media Software Fluidsim Dalam Pembelajaran Pneumatik Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 2 Kebumen.

0 0 113

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEORI PROSES PENGELASAN DASAR DENGAN POWERPOINT DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 145

Pengaruh Media Pembelajaran dan Metode P (3)

0 3 6