69
GAMBARAN UMUM I.
Tujuan
Studi ini berjudul “English Writing Instructional Materials Using English Movies for Senior High School Grade Ten
”. Dalam studi ini, penulis membuat atau menyusun desain materi pembelajaran untuk siswa-siswi kelas X.
Penyusunan materi ini bertujuan untuk memberikan terobosan dalam pembelajaran Bahasa Inggris kelas X khususnya dalam kemampuan menulis.
Dengan penyajian materi ini, siswa akan mampu lebih memahami jenis-jenis teks dalam Bahasa Inggris. Selain itu, materi ini akan membantu siswa dalam
mengasah kemampuan mereka dalam menulis jenis-jenis teks Bahasa Inggris.
II. Materi dan Penyusunannya
Penyajian materi ini disusun berdasarkan kurikulum yang dipakai oleh SMA K Sang Timur, yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2006.
Sehingga, topik-topik bahasan dalam materi ini disesuaikan dengan kurikulum tersebut. Untuk memperkaya materi ini, referensi dari beberapa buku pelajaran
kelas X dan berbagai sumber dari internet juga digunakan. Materi ini menggunakan beberapa film dan video yang diunduh dari internet. Materi ini
terdiri dari 4 topik bahasan yang berbeda. 4 topik tersebut mewakili beberapa jenis teks dalam Bahasa Inggris yang antara lain meliputi jenis teks narrative, recount,
descriptive , dan news item. Dibawah ini adalah topik-topik dari tiap unit:
III. Bagian – bagian
Pembelajaran
Materi ini menggunakan metode pembelajaran Task-Based Learning. Task-Based Laerning
secara khusus bertujuan untuk memudahkan proses pembelajaran. Task-Based Learning adalah metode yang digunakan oleh para
Unit Topik
1 Telling a Story
2 Tell Us about Your Interesting Experience
3 Describe It
4 World News
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70 guru untuk member motivasi kepada para murid untuk menguasai 4 kemampuan
dalam Bahasa Inggris. Menurut pernyataan Willis 2003, Task-Based Learning mampu membantu mengasah kemampuan siswa untuk meningkatkan kemampuan
mereka dalam menulis dalam Bahasa Inggris. Penggunaan Task-Based Learning juga mendukung penyajian materi ini dengan menggunakan film dan video.
Langkah-langkah pembelajaran dari materi ini dikembangkan menurut teori Task- Based Learning yang mencakup 4 bagian, yaitu:
a. Let’s Get Started
Dalam kegiatan awal pembelajaran ini, siswa dirangsang untuk mengingat kembali pengetahuan mereka akan jenis teks dalam Bahasa Inggris. Selain itu,
siswa juga belajar untuk mencocokkan gambar dengan deskripsinya. b.
Let’s Discuss It Pada bagian ini, siswa akan dilatih untuk mempelajari beberapa kosakata
Bahasa Inggris. Pada bagian pertama dalam sesi ini, siswa diminta untuk membaca dialog dan kemudian mengisi beberapa bagian yang kosong dengan
kosakata yang telah disediakan. Kemudian, siswa juga diminta untuk menemukan arti beberapa kosakata Bahasa Inggris. Selanjutnya, siswa menjawab
pertanyaan berdasarkan film atau video yang diputar. c.
Let’s Write Kegiatan disini dipusatkan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam
menulis dalam Bahasa Inggris. Mereka diminta untuk membuat outline sesuai dengan pertanyaan yang telah mereka jawab sebelumnya. Kemudian, siswa
diberikan kesempatan untuk menulis cerita yang lengkap mengenai film yang telah diputar sebelumnya.
d. Let’s Review
Setelah semua kegiatan yang telah dikerjakan oleh para siswa, pada bagian terahkir siswa diajak untuk menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari. Disini
juga disediakan teori-teori mengenai grammar dan generic structure yang digunakan dalam pelajaran tersebut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
71
GENERAL DESCRIPTION I.
Objectives
Designing English Writing Instructional Materials for Senior High School Grade Ten aims at giving an alternative way for teaching English for senior high
school, especially grade ten in Indonesia. The instructional materials which are designed for writing class help the teacher in facilitating the students to achieve
their competence in writing.
II. The Materials Designed
