4
tradisional dengan cara ekperimen atau praktek, membaca, melalui internet, wawancara dengan pihak yang kompeten.
4. Kegiatan mengasosiasi, yaitu siswa diharapkan dapat menghubungkan dari
hasil datainformasi tentang hasil pengamatan, membaca, ekperimenpraktek menjadi satu kesimpulan hasil belajar
5. Kegiatan mengkomunikasikan, yaitu siswa dapat mengkomunikasikan hasil
datainformasi kepada orang lain, dapat melalui lisan atau tulisan.
D. Tujuan Akhir Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik siswa dapat melakukan tugas mengambil contoh sesuai dengan prosedur yang ditentukan dan bertanggung
jawab atas pekerjaan tersebut dalam hal: 1.
Kemampuan mengidentifikasi populasi bahan, persiapan bahan, peralatan, dokumen yang berkaitan dengan kegiatan pengambilan contoh.
2. Mengambil contoh bahan padatan curah dan terkemas.
3. Mengambil contoh bahan cairan dan semi padat curah dan terkemas.
4. Menangani contoh, mencampur, homogenisasi, mengecilkan ukuran contoh,
mengidentifikasi, mengemas dan menyimpan contoh.
5. Menyusun laporan pengambilan contoh dan menyampaikan secara tepat dan
cepat atas pelaksanaan tugasnya.
Di unduh dari : Bukupaket.com
5
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Teknik pengambilan contoh adalah sebagai berikut:
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya 1.1
Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran teknik pengambilan
contoh sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsive dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menunjukkan sikap santun, responsif
dan pro-aktif dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi
melakukan diskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melakukan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3. Memahami, menganalisis
serta menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, procedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
3.1. Menerapkan prinsip dalam
pengambilan contoh hasil pertanian dan perikanan berbentuk cair
3.2. Menerapkan prinsip dalam
pengambilan contoh hasil pertanian dan perikanan berbentuk padat
3.3. Menerapkan prinsip dalam
pengambilan contoh limbah industri 3.4.
Menerapkan prinsip dalam pengambilan contoh spesifik
Di unduh dari : Bukupaket.com
6
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. 4.1
Melaksanakan pengambilan contoh hasil pertanian dan perikanan
berbentuk cair 4.2
Melaksanakan pengambilan contoh hasil pertanian dan perikanan
berbentuk padat 4.3
Melaksanakan pengambilan contoh limbah industri
4.4 Melaksanakan pengambilan contoh
spesifik
F. Cek Kemampuan Awal
