PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
A. JUDUL PENELITIAN
Dalam penulisan proposal penelitian tindakan kelas ini penulis mengangkat judul penelitian : “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI
DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD TEUPIN PANAH”.
B. BIDANG KAJIAN
Adapun bidang kajian dalam penulisan proposal penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui pelajaran IPA dengan
menggunakan metode demonstrasi.
C. PENDAHULUAN
Pada dasarnya pendidikan berperan dalam mempersiapkan generasi penerus bangsa agar mampu menjadi khalifah Allah di bumi ketika menjalani
kehidupannya. Manusia diciptakan dalam keadaan fitrah. Karena itu, pendidikan berupaya mengembangkan potensi atau fitrah manusia sebagai karunia Allah
dengan pembelajaran sejumlah pengetahuan, ketrampilan, serta pengalaman yang berguna bagi hidupnya.
Seorang guru tidak hanya bertugas mengajar transfer of knowledge namun dituntut berbagai hal. Guru juga harus dapat berperan sebagai pengajar,
pendidik, pembimbing. Seorang guru juga dituntut untuk menimbulkan motivasi
1
belajar siswa agar dapat meraih prestasi yang setinggi mungkin. Motivasi yang diberikan oleh guru kepada peserta didiknya, akan sangat berpengaruh agar terjadi
kegiatan belajar. Salah satu cara yang digunakan untuk meningkatkan motivasi yaitu penggunaan metode pembelajaran. Muhibbin Syah, 1998 h. 42.
Metode pembelajaran berfungsi sebagai salah satu cara yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar. Ada beberapa metode pembelajaran yang
sering digunakan atau telah dikenal misalnya metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi, metode kerja kelompok, metode pemberian tugas, metode
demonstrasi dan sebagainya. Oleh karena itu, penggunaan metode pembelajaran yang tepat amat diperlukan dalam menumbuhkan kegiatan belajar bagi peserta
didiknya. Hasibuan, 2003, h. 14 Salah satu mata pelajaran yang ada di SD yang perlu ditingkatkan
kualitasnya adalah Ilmu Pengetahuan Alam dan SD merupakan tempat pertama siswa mengenal konsep-konsep dasar IPA, karena itu pengetahuan yang diterima
siswa hendaknya menjadi dasar yang dapat dikembangkan ditingkat sekolah yang lebih tinggi. Disamping itu mempunyai kegiatan praktis yang dapat diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contoh metode yang digunakan adalah metode demonstrasi.
Metode ini cocok jika diterapkan pada mata pelajaran IPA. Dalam pengajaran yang menggunakan metode demonstrasi dilakukan pertunjukan sesuatu proses,
berkaitan dengan bahan pelajaran. Hal ini dapat dilakukan oleh guru maupun orang luar yang diundang ke kelas. Proses yang didemonstrasikan diambil dari
obyek yang sebenarnya.
2
Pada pembelajaran IPA sangat berkaitan dengan dunia nyata dalam kehidupan sehari-hari. Guru dapat membuka berbagai pikiran dari siswa dapat
mempelajari konsep-konsep dalam penggunaannya pada aspek yang terkandung dalam mata pelajaran IPA untuk memecahkan suatu masalah atau persoalan serta
mendorong siswa membuat hubungan antara materi IPA dan penerapannya yang berkaitan dalam kehidupan sehari-hari.
Pada mata pelajaran IPA di SD Negeri Teupin Panah dapat diketahui materi-materi yang mendukung guru untuk menggunakan metode demonstrasi.
Meskipun metode demonstrasi ini membutuhkan waktu yang cukup lama, namun metode ini dianggap sangat membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Selain
itu, metode ini dapat membantu pemahaman dan daya ingat siswa sehingga siswa dapat menerima materi dengan baik.
D. RUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH 1. Rumusan Masalah
Kategori