BAB III METODOLOGI METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam
kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat
Wardhani, 2007: 1.4.
3.2 Setting Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada Semester I Kelas V Tahun Pelajaran 2012213. Penelitian ini bertempat di SDN 2 Gedong Tataan, Kecamatan
Gedong Tataan, Kabupaten Pesawaran yang difokuskan pada Kelas V sebagai objek penelitian dengan jumlah siswa 29 anak pada Semester I
Tahun Pelajaran 20122013.
3.3 Subjek Penelitian
Perlu diketahui bahwa untuk menentukan objek penelitian diharapkan adanya pertimbangan dan kebijakan yang konstruktif sehingga kelas yang
dijadikan subjek penelitian adalah Kelas V yang diharapkan dapat
meningkatkan prestasi yang lebih baik dan mengangkat nama sekolah dimasa yang akan datang.
Subjek penelitian adalah semua siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Gedong Tataan Kabupaten Pesawaran dengan jumlah 29 siswa terdiri atas
13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Karena itu siswa Kelas V diharapkan sudah mempunyai dan menguasai standar kompetensi sehingga
sudah siap menempuh pengetahuan di kelas yang lebih tinggi yaitu Kelas VI.
3.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang akan dilakukan sesuai dengan metode penelitian tindakan kelas adalah suatu bentuk proses pembelajaran berdaur siklus
yang terdiri dari dua siklus dan empat tahapan dasar yang saling berkaitan yaitu:
1. Perencanaan planning 2 Pelaksanaan acting
3. Pengamatan observing 4. Refleksi reflecting
3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data a. Tes
yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan kepada siswa secara langsung melalui tes tertulis, dengan tujuan untuk mengumpulkan
data tentang kemampuan menulis karangan.
b. Non Tes
Kategori