KOMPETENSI INTI KI KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR INDIKATOR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : __________________________________ Kelas Semester : I Satu 2 Tema 7 : Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub Tema 1 : Benda Hidup dan Benda Tak Hidup di Sekitarku Pembelajaran : 1 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI KI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR INDIKATOR

Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD 3.1 Mengenal teks deskrip-tif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau te-man dalam bahasa In-donesia lisan dan tulis yang dapat diisi deng-an kosakata bahasa daerah untuk memban-tu pemahaman 4.1 Mengamati dan meni-rukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indo-nesia lisan dan tulis yang dapat diisi deng-an kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Indikator ;  Mengidentifikasi benda berdasarkan teks deskriptif yang dibaca.  Menceritakan kembali isi teks deskriptif yang dibaca tentang benda hidup dan benda tak hidup.  Membaca teks deskriptif tentang benda hidup dan benda tak hidup.  Memberikan tanggapan tentang pengelompokkan benda hidup dan benda tak hidup. PPKn Kompetensi Dasar KD 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah Indikator ;  Menjelaskan tata tertib dalam pengelompokkan benda.  Berdiskusi mengenai tata tertib pengelompokkan benda.  Menuliskan tata tertib pengelompokkan benda. Matematika Kompetensi Dasar KD 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 4.3 Mengemukakan kem-bali dengan kalimat sendiri dan memecah-kan masalah yang ber-kaitan dengan penjum-lahan dan pengurang-an terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya Indikator ;  Mengurutkan bilangan 61-80.  Membilang banyaknya anggota benda dalam satu kelompok.  Menuliskan nama bilangan banyaknya anggota benda dalam satu kelompok.  Menuliskan lambang bilangan banyaknya anggota benda dalam satu kelompok.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN