Alifha Nurfidia, 2015 MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
menyenangkan entah ditunjuk kepada orang, kelompok, gagasan dan situasi.
2. Menurut Robert 2007 :297 empati adalah segala sesuatu yang terjadi
secara spontan saat seseorang berhubungan dekat dengan pengalaman orang lain.
3. Menurut Sadli dan Bachtiar 2010:58
role model
merupakan sesuatu yang patut ditiru, baik pikiran, sikapnya, maupun prilakunya yang bisa
dijadikan inspirasi bagi kehidupannya. 4.
Pembelajaran IPS menurut Sapriya 2009:19 merupakan penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu- ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan
dasar manusia yang di organisasikan dan di sajikan secara ilmiah dan pedagogis untuk tujuan pendidikan.
E. Instrumen Penelitian
Data hasil penelitian yang dibutuhkan adalah menumbuhkan sikap empati siswa dengan menggunakan metode
role model
. Untuk mengumpulkan data yang diperlukan, maka dibutuhkan instrumen dalam penelitian ini. oleh karena
itu dalam mengumpulkan semua data yang ada dilapangan diperlukan
beberapa perangkat penelitian, yaitu sebagai berikut.
1.
Lembar Pedoman Observasi
Arikunto 2010, hlm. 199 mengemukakan, “bahwa observasi atau disebut pula dengan pengamatan, meliputi kegitan pemuatan perhatian terhadap suatu
objek d engan menggunakan seluruh alat indra”.
Dalam penelitian ini lembar observasi yang digunakan peneliti adalah perangkat yang digunakan untuk mengumpulkan data mengenai aktivitas
siswa selama pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran IPS menggunakan metode
role model
untuk menumbuhkan sikap empati siswa
Alifha Nurfidia, 2015 MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Lembar Observasi Sikap Empati PEDOMAN PENILAIAN SIKAP EMPATI
No Aspek yang diamati
Indikator Kriteria
B C
K
1. Perhatian
empathic concern
a. Siswa dapat memberikan perhatian
terhadap penjelasan guru b.
Menunjukan rasa ingin tahu terkait materi yang dijelaskan guru
c. Siswa dapat menyimak dengan penuh
perhatian terkait role model dalam pembelajaran menonton video tentang
uji penjual agar-agar video terkait perjuangan dan kesabaran dari sosok uji
d. Siswa
mencurahkan perhatiannya
dalam laporan tertulis terkait video yang disimak
e. Siswa memberikan laporan secara lisan
yang memuat pendapat siswa terkait tokoh
f. Siswa mampu mendengarkan dengan
baik teman yang mempresentasikan
Alifha Nurfidia, 2015 MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Pengambilan perspektif
perspective taking
a. Siswa dapat memahami role model
video atau tokoh b.
Siswa dapat mengolah pemahaman siswa terkait role model dalam satu
perspektif sudut pandang siswa dalam hal ini siswa dapat menentuukan konten
nilai karakter dalam model tersebut c.
Siswa dapat mengolah hasil perspektif siswa dari role model dengan di
asosiasi pada materi IPS d.
Siswa dapat merumuskan mengolah hingga memberi keputusan terhadap
sikap empati yang harus siswa lakukan terkait hasil perspektif siswa
e. Siswa dapat menunjukan sikap empati
terkait hasil perolehan perspektif siswa dari role model
3. Fantasi
Fantesy
a. Menyampaikan perasaan atas suatu
kejadian proses yang menyatakan perubahan sikap atau perilaku orang
lain b.
Siswa dapat mengidentifikasi tokoh role model secara mendalam Meminta
orang lain untuk menceritakan runut permasalahannya
untuk membantu
mencari solusi c.
Setelah melakukan proses identifikasi siswa melakukan dialog interaktif yang
berkaitan dengan perspektif dari hasil identifikasi
Alifha Nurfidia, 2015 MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
d. Siswa dapat memberikan resolusi
terkait role model e.
Siswa dapat menunjukan sikap empati terhadap role model menolong
4.
Personal distress
a. Ikut merasa sedih terhadap penderitaan
orang lain. b.
Merasa gusar akibat ketidakadilan yang dirasakan orang lain.
2.
Lembar Pedoman Wawancara
Arikunto 2010, hlm. 198 mengemukakan bahwa, “Interview atau yang sering disebut dengan wawancara atau kuisioner lisan adalah sebuah
dialog yang dilakukan oleh pewawancara interviewer untuk memperoleh informasi dari terwawancara interviewer
”. Lembar pedoman wawancara disusun dengan tujuan sebagai
skenario untuk melaksanakan wawancara agar lebih terarah. Lembar pedoman wawancara ini berisikan pendapat perangkat pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan oleh peneliti untuk mendapatkan jawaban dari siswa dan guru dengan cara melakukan tanya jawab berkaitan dengan
penelitian yang sedang dilakukan oleh penulis. Wawancara ini digunakan untuk menghukur sikap dan tanggapan siswa terhadap model pembelajaran
role model
yang diterapkan guru.
Alifha Nurfidia, 2015 MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Catatan Lapangan
Menurut Sanjaya 2009:98 Catatan Lapangan atau catatan harian merupakan instrumen untuk mencatat segala peristiwa yang terjadi
sehubungan dengan tindakan yang dilakukan guru
Tabel 3.2 FORMAT CATATAN LAPANGAN
Siklus ... Waktu dan
Tanggal Kegiatan
Penelitian Deskripsi Kegiatan
Komentar
4. Studi dokumentasi
Menurut Arikunto 2010, hlm 201, “di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku,
majalah, dokumen, peraturan-peraturan, catatan harian, dan sebagainya”.
Dari pendapat diatas peneliti dapat memahami bahwa studi dokumentasi adalah kegaitan mencatat atau merekam suatu kejadian yang sudah lampau yang
dinyatakan dalam bentuk lisan, tulisan dan karya bentuk. Dokumentasi bertujuan untuk mengungkap fakta atau kenyataan pada saat pelaksanaan tindakan. Dalam
penelitian ini, peneliti mendeskripsikan setiap kejadian yang terjadi selama penelitian
Alifha Nurfidia, 2015 MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
F. Teknik Pengumpulan Data
