Pedoman-Praktikum-Bio M_Ansori-2017
11
Gambar ilustrasi meneteskan cairan dan menghisap cairan yang berlebihan
5. Amati obyek pengamatan yang anda peroleh gambarlah pada tabel laporan;
6. Sepuluh menit berikutnya, teteskan larutan garam 15 dari sisi kiri gelas
penutup, bila air berlebih silahkan tempelkan sisi yang lain, kemudian amati gambar obyek gambarlah hasilnya pada laporan. Catat bila ada perubahan.
7. Lima menit kemudian segera tetesi kembali sisi kiri kaca penutup dengan
aquades. Amati perubahannya jangan lupa gambarlah pada laporan pengamatan anda
8. Analisa hasil data pengamatan pada butir 4, 5, dan 6 terkait dengan
pengangkutan melalui membrane. 9.
Buatlah kesimpulanmu berdasarkan analisa data hasil pengamatanmu. DATA HASIL PENGAMATAN
A. Gambar Epidermis Bawang merah
atau Rhoe discolor Keterangan Gambar
Sel epidermis bawang merah setelah ditetesi dengan aquades
Pedoman-Praktikum-Bio M_Ansori-2017
12
B. Gambar Epidermis Bawang merah
atau Rhoe discolor Keterangan Gambar
Sel epidermis bawang merah setelah ditetesi dengan larutan
garam 15 selama 5 menit
C Gambar Epidermis Bawang merah
atau Rhoe discolor Keterangan Gambar
Sel epidermis bawang merah setelah ditetesi dengan larutan
garam 15 selama 5 menit, kemudian ditetesi aqudes lagi
sampai 10 menit.
PERMASALAHAN DAN ANALISA DATA 1.
Apakah yang kamu ketahui tentang semi permiabel pada sifat membrane sel tumbuh-tumbuhan?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Adakah perubahan sel ketika sebelum dan sesudah ditetesi dengan aquades pada
gambar A ? Disebut apakah peristiwa tersebut? Bagaimana hal itu berlangsung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pedoman-Praktikum-Bio M_Ansori-2017
13 3.
Apakah perubahan gambar A dan gambar B?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
Disebut apakah kejadian pada gambar B? Bagaimana itu dapat terjadi?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Bagaimanakah perubahan gambar B menjadi sperti gambar C? Apakah keterkaitan
percobaan yang anda lakukan dengan peristiwa tanaman yang tampak mulai layu
menjadi segar kembali setelah disiram air? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.
Apakah hubungan percobaan anda dengan peristiwa osmosis dan plasmolisis
pada pengangkutan melalui membrane sel? tunjuk dan jelaskan berdasarkan data hasil data pengamatan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Bagaimanakah simpulan yang anda peroleh dari hasil percobaan yang telah anda
lakukan ini? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sel yang berada dilingkungan cairan yang hypotonis akan menyerap cairan tersebut, sehingga plasma sel menekan didinding sel, tetapi bila sel berada dilingkungan yang
hypertonis akan mengakibatkan plasma sel berpindah keluar sel, karena terserap oleh molekul cairan diluar sel. Akibatnya plasma menjadi berkurang dan terlepas dari dinding
selnya. terdapat rongga udara antara plasma dan dinding sel
Pedoman-Praktikum-Bio M_Ansori-2017
14
5. UJI ZAT MAKANAN
