1. Home
  2. Lainnya

Alur Penelitian Tes Penguasaan Konsep Lembar Observasi Prosedur Penelitian

20 Eka Satria, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Personalized System Of Instruction PSI Dengan Menggunakan Modul Dalam Pembelajaran Menggambar Teknik Dasar Di SMK Negeri 7 Garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMKN 7 Garut.

3.5. Alur Penelitian

Alur penelitian yang digunakan digambarkan sebagai berikut: Gambar 3.1. Alur Proses Penelitian 3.6. Instrumen Penelitian Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari: Model Pembelajaran PSI untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Penentuan Subyek Penentuan Sampel Identifikasi Masalah Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol Pengolahan dan analisis data Pembelajaran Latihan Pembelajaran PSI Postes Observasi keterlaksanaan model Pengolahan dan analisis data Kesimpulan 21 Eka Satria, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Personalized System Of Instruction PSI Dengan Menggunakan Modul Dalam Pembelajaran Menggambar Teknik Dasar Di SMK Negeri 7 Garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

a. Tes Penguasaan Konsep

Tes ini digunakan untuk mengukur penguasaan konsep siswa melalui pembelajaran. Pengaruh penerapan model pada kelas eksperimen didasarkan atas besarnya peningkatan nilai. Perbandingan peningkatan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dilihat berdasarkan rerata nilai ternormalisasi secara keseluruhan. Untuk mengukur penguasaan konsep ini maka tes dikembangkan sesuai dengan kompetensi dasar.

b. Lembar Observasi

Instrumen ini dimaksudkan untuk mengobservasi keadaan diruang kelas dan keterlaksanaan model PSI yang mempengaruhi perilaku siswa yang berlangsung dalam pembelajaran identifikasi menggambar dasar teknik. Data observasi digunakan untuk menginventarisasi data tentang respon siswa terhadap pembelajaran, keaktifan siswa, serta interaksi yang terjadi antara siswa dengan guru maupun siswa dengan siswa lainnya, sehingga hal- hal yang tidak teramati oleh peneliti dapat dikemukakan.

3.7. Prosedur Penelitian

Penelitian dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu: 1 tahap persiapan, 2 tahap pelaksanaan, dan 3 Pengolahan dan analisis data. Secara garis besar kegiatan-kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut:

a. Tahap Persiapan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODESILENT DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 GARUT.

0 0 29

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMKN 2 GARUT.

1 2 32

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 GARUT.

0 2 12

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI DENGAN MENGGUNAKAN MODUL PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR.

0 0 57

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PERSONALIZED SYSTEM OF INSTRUCTION (PSI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP.

1 11 83

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) DENGAN MODEL TUTORIAL PADA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMK NEGERI 2 GARUT - repositoryUPI S TS 1104320 Title

0 0 3

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DASAR DI SMK NEGERI 2 PURWODADI -

0 1 61

EKSPERIMENTASI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN KOMPETENSI MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK SMK NEGERI 2 SUKOHARJO | S | Pendidikan Teknik Bangunan 5216 11362 1 SM

0 0 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Pustaka 1. Pembelajaran Personalized System Of Instruction a. Pengertian Pembelajaran - IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PERSONALIZED SYSTEM OF INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJA

0 0 24