Ega Destia Nurama, 2012 Efektivitas Penggunaan Game Pembelajaran Dengan Konsep RPG Role Playing Game Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bahan kimia dalam makanan.
b. Hipotesis Kerja H1: µ1 ≠ µ2
Penggunaan game pembelajaran dengan konsep RPG role playing game lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media buku elektronik pada
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bahan kimia dalam makanan.
2. Hipotesis Khusus
a. Hipotesis Nol H0: µ1 = µ2
Penggunaan game pembelajaran dengan konsep RPG role playing game tidak lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media buku elektronik
ranah kognitif aspek mengingat pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bahan kimia dalam makanan .
Hipotesis Kerja H0: µ1 ≠ µ2
Penggunaan game pembelajaran dengan konsep RPG role playing game lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media buku elektronik ranah
kognitif aspek mengingat pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bahan kimia dalam makanan pada.
b. Hipotesis Nol H0: µ1 = µ2
Penggunaan game pembelajaran dengan konsep RPG role playing game tidak lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media buku elektronik
Ega Destia Nurama, 2012 Efektivitas Penggunaan Game Pembelajaran Dengan Konsep RPG Role Playing Game Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
ranah kognitif aspek memahami pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bahan kimia dalam makanan.
Hipotesis Kerja H0: µ1 ≠ µ2
Penggunaan game pembelajaran dengan konsep RPG role playing game lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media buku elektronik ranah
kognitif aspek memahami pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bahan kimia dalam makanan.
c. Hipotesis Nol H0: µ1 = µ2
Penggunaan game pembelajaran dengan konsep RPG role playing game tidak lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media buku elektronik
ranah kognitif aspek mengaplikasikan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan bahan kimia dalam makanan.
Hipotesis Kerja H0: µ1 ≠ µ2
Penggunaan game pembelajaran dengan konsep RPG role playing game lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media buku elektronik ranah
kognitif aspek mengaplikasikan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
pokok bahasan bahan kimia dalam makanan.
Ega Destia Nurama, 2012 Efektivitas Penggunaan Game Pembelajaran Dengan Konsep RPG Role Playing Game Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan langkah-langkah yang diambil dalam suatu penelitian meliputi pengumpulan, penyusunan dan penganalisisan serta
penginterpretasian data sehingga peneliti dapat memecahkan masalah penelitian tersebut secara sistematis.
Sesuai dengan permasalahan yang diteliti, maka metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Tujuan dari
penelitian yang menggunakan metode kuasi eksperimen adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi peneliti yang dapat diperoleh melalui
eksperimen sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol dan atau memanipulasi semua variable yang relevan. Desain
penelitian yang digunakan adalah pre-tes pos-tes menggunakan kelompok kontrol tanpa penugasan random random assigment melainkan menggunakan kelompok
yang telah terbentuk intact group dalam hal ini kelas-kelas biasa. Sebagaimana dikemukakan oleh Ali 1993:140:
Kuasi eksperimen hampir sama dengan eksperimen sebenarnya, perbedaannya terletak pada penggunaan subjek yaitu kuasi ekperimen tidak dilakukan
penugasan random, melainkan dengan menggunakan kelompok yang sudah ada.
Metode kuasi ini digunakan mengingat karakteristik variabel peneliti yang bersifat ingin mengetahui dan memperoleh informasi terhadap suatu media yang
diterapkan, yaitu bagaimana pengaruh game pembelajaran dengan konsep RPG
