1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Tuti Rina Lestari, 2015 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Pembelajaran geografi yang dilakukan untuk mengidentifikasi kemampuan memecahkan masalah, dalam penelitian ini menitik beratkan pada penerapan model pembelajaran yang dilakukan dan dikemas dalam pembelajaran geografi melalui materi masalah kependudukan dengan model problem based learning. Model pembelajaran yang direkomendasikan pada kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik untuk membentuk kemampuan memecahkan masalah oleh peserta didik yaitu dengan menggunakan model problem based learning. Indikator kemampuan memecahkan masalah dalam penelitian ini terdiri dari kemampuan peserta didik dalam mendefinisikan masalah, mengidentifikasi masalah, merumuskan alternatif solusi, dan menentukan solusi terbaik. Adapun rumusan masalah penelitian ini sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan kemampuan mendefinisikan masalah pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol? 2. Apakah terdapat perbedaan kemampuan mengidentifikasi masalah pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol? 3. Apakah terdapat perbedaan kemampuan merumuskan alternatif solusi pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol? 4. Apakah terdapat perbedaan kemampuan menetukan solusi terbaik pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol? 5. Apakah terdapat perbedaaan kemampuan memecahkan masalah pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan yang telah diungkapkan, maka yang menjadi tujuan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Menganalisis perbedaan kemampuan mendefinisikan masalah pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol. 2. Menganalisis perbedaan kemampuan mengidentifikasi masalah pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol. 3. Menganalisis perbedaan kemampuan merumuskan alternatif solusi pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Tuti Rina Lestari, 2015 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Menganalisis perbedaan kemampuan kemampuan menetukan solusi terbaik pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol. 5. Menganalisis perbedaaan kemampuan memecahkan masalah pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol.

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbandingan Kemampuan Menulis Puisi Antara Siswa Boarding School Dan Siswa Sekolah Umum (Studi Kasus Di Kelas Vii Smp Khadijah Islamic School Jakarta Selatan Dan Siswa Kelas Vii Mts Cendekia Muslim Bogor) Tahun Pelajaran 2013-2014

2 9 89

Pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar fisika siswa; kuasi eksperimen di SMP Negeri 2 Kota Tangerang Selatan

1 8 185

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Konsep Keanekaragaman Hayati

1 13 250

Pengaruh model project based learning terhadap kemampuan analisis pada konsep Protista (quasi eksperimen pada siswa di SMA Negeri 87 Jakarta)

1 9 221

MODEL PEMBINAAN NILAI KEMANDIRIAN SISWA DI SMP – ISLAM TERPADU AS SYIFA BOARDING SCHOOL SUBANG.

2 4 53

PROGRAM PEMBELAJARAN TAM16;FĪN26; AL-QUR'AN : Studi Deskriptif pada SMA IT As-Syifa Boarding School Tambakmekar Jalan Cagak Subang.

0 1 34

Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Scaffolding Learning Activities Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah.

0 0 19

Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Scaffolding Learning Activities Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa BAB 0

0 0 19

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING T

0 0 11

Pengaruh model problem based learning PB

0 1 13