Kerangka Pikir Kemampuan Berwirausaha

kegiatan usaha di bidang merakit komputer setelah mereka selesai mengikuti kursus di Yayasan Pengembangan Masyarakat.

I. Kerangka Pikir

Penerapan model pembelajaran yang dilakukan oleh Yayasan Pengembangan Masyarakat YPM adalah web centric course, yakni penggunaan internet yang memadukan antara belajar jarak jauh dan tatap muka konvensional. Sebagian materi disampaikan melalui internet dan sebagian lagi melalui tatap muka, fungsinya saling melengkapi. Dalam model ini, tutor memberikan petunjuk pada warga belajar untuk mempelajari materi pelajaran melalui web yang telah dibuatnya, warga belajar juga diberikan arahan untuk mencari sumber lain dari situs-situs yang relevan. Dalam tatap muka, warga belajar dan tutor lebih banyak berdiskusi tentang temuan materi yang telah dipelajari melalui internet tersebut. Pembelajaran virtual learning yang diterapkan dengan menggunakan aplikasi moodle adalah sebuah nama untuk sebuah program aplikasi yang dapat merubah sebuah media pembelajaran ke dalam bentuk web. Aplikasi ini memungkinkan warga belajar untuk masuk ke dalam ruang kelas digital untuk mengakses materi-materi pembelajaran dengan menggunakan moodle sehingga warga belajara dapat membuat materi pembelajaran, kuis, jurnal elektronik, dan lain-lain. Moodle itu sendiri adalah singkatan dari modular object oriented dynamic learning environment. Dengan konsep ini, sistem pembelajaran tidak akan terbatas ruang dan waktu, seorang tutor dapat memberikan materi pembelajaran dari mana saja. Begitu juga, seorang warga belajar dapat mengikuti pembelajaran dari mana saja bahkan proses kegiatan tes ataupun kuis dapat dilakukan dengan jarak jauh. Seorang tutor dapat membuat materi soal ujian secara online dengan sangat mudah. Selain itu, pelaksanaan ujian atau kuis juga dapat dilakukan secara online sehingga tidak membutuhkan kehadiran peserta ujian dalam suatu tempat. Peserta ujian dapat mengikuti ujian di rumah, kantor, warnet bahkan di saat perjalanan dengan membawa laptop yang sudah terkoneksi dengan internet. Berbagai bentuk materi pembelajaran dapat dimasukkan dalam aplikasi moodle ini dan berbagai sumber dapat ditempelkan sebagai materi pembelajaran. Naskah tulisan yang ditulis dari aplikasi pengolah kata microsoft word, materi presentasi yang berasal dari microsoft power point, animasi flash dan materi dalam format audio dan video dapat ditempelkan sebagai materi pembelajaran. Beberapa aktivitas pembelajaran yang didukung oleh moodle adalah 1 assignment, fasilitas ini digunakan untuk memberikan penugasan kepada peserta pembelajaran secara online. Peserta pembelajaran dapat mengakses materi tugas dan mengumpulkan hasil tugas mereka dengan mengirimkan file hasil pekerjaan mereka, 2 chat, fasilitas ini digunakan untuk melakukan proses chatting percakapan online, pengajar dan peserta pembelajaran dapat melakukan dialog teks secara online, 3 forum, sebuah forum diskusi secara online dapat diciptakan dalam membahas suatu materi pembelajaran. Antara pengajar dan peserta pembelajaran dapat membahas topik-topik belajar dalam suatu forum diskusi, 4 kuis, dengan fasilitas ini memungkinkan untuk dilakukan ujian ataupun tes secara online, dan 5 survey, fasilitas ini digunakan untuk melakukan jejak pendapat. Fokus permasalahan penelitian yang dirancang didasarkan pada grand design pengelolaan pembelajaran, yakni dalam menerapkan fungsi-fungsi manajemen pembelajaran sebagai berikut. 1. Perencanaan pembelajaran kursus kewirausahaan berbasis teknologi informasi internet dalam mempersiapkan kemampuan berwirausaha. 2. Pengorganisasian pembelajaran kursus kewirausahaan berbasis teknologi informasi internet dalam mempersiapkan kemampuan berwirausaha. 3. Pelaksanaan pembelajaran kursus kewirausahaan berbasis teknologi informasi internet dalam mempersiapkan kemampuan berwirausaha. 4. Pengawasan pembelajaran kursus kewirausahaan berbasis teknologi informasi internet dalam mempersiapkan kemampuan berwirausaha. 5. Apa saja faktor pendukung dan penghambat serta langkah-langkah yang diambil pengelola untuk mengatasi hambatan pembelajaran kursus kewirausahaan berbasis teknologi informasi yang dilaksanakan oleh Yayasan Pengembangan Masyarakat YPM kabupaten Bandung ? Sumber: Kerangka Pikir Peneliti, 2011 Input pembelajaran 1. Visi dan Misi YPM 2. Warga belajar 3. Tutor 4. Pengelola 5. Materikurikulum 6. Media 7. Kondisi lingkungan WB Pengawasa Pemnelajara Gambar 1.2 Kerangka Pikir Penelitian Fungsi Manajemen Pembelajaran Proses Pembelajaran Web Centric Course Faktor-faktor apa yang mendukung dan menghambat proses pembelajaran web centric courser serta bagaimana mengatasi hambatan tersebut Software: Moodle Aplika Perencanaan Pemnelajaran Pengorganisasian Pemnelajaran Pelaksanaan Pemnelajaran asan ajaran Output Pembelajaran 1. Kemampuan Kejuruan “merakit komputer” 2. Sikap Wirausaha : plikasi 85 BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN

A. Objek Penelitian dan Lokasi Penelitian