Dian Fitri Diyanto, 2013 Studi Komparasi Antara Penggunaan Media Interaktif Dengan Media Handout Pada Materi
Toleransi Suaian Mata Pelajaran Gambar Teknik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Tujuan Penelitian
Mengacu pada rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan media interaktif mengenai materi toleransi suaian.
2. Mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan media handout mengenai materi toleransi suaian.
3. Membandingkan peningkatan hasil belajar antara kelas yang menggunakan
media interaktif dengan handout mengenai materi toleransi suaian.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut. 1. Bagi guru pada umumnya, hasil penelitian ini dapat menjadi sebuah rujukan
dalam menerapkan media bagi siswa untuk mencapai kompetensi pada materi toleransi suaian.
2. Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat memberikan masukan terhadap penggunaan media dalam meningkatkan hasil belajar mengenai toleransi
suaian. 3. Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini dapat dijadikan rujukan atau
komparator untuk mengembangkan media interaktif toleransi suaian.
G. Sistematika Penulisan
Adapun sistematika penulisan dalam penyusunan skripsi ini adalah sebagai berikut. Skripsi ini terdiri dari lima bab. Bab I Pendahuluan, bab ini berisi
latar belakang yang menjadi dasar dalam pembuatan skripsi, identifikasi masalah, perumusan masalah, pembatasan masalah, tujuan, manfaat dan sistematika
penulisan. Bab II Kajian Pustaka, bab ini berisi tentang tinjauan pustaka yang mendukung penerapan media interaktif. Tinjauan pustaka tersebut terdiri dari
teori-teori yang berkenaan dengan penelitian, penelitian-penelitian yang relevan, kerangka pemikiran dan hipotesis penelitian. Bab III Metodologi Penelitian, bab
ini berisi tentang, metode, desain, prosedur, lokasi dan subjek, definisi
Dian Fitri Diyanto, 2013 Studi Komparasi Antara Penggunaan Media Interaktif Dengan Media Handout Pada Materi
Toleransi Suaian Mata Pelajaran Gambar Teknik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
operasional, instrument, proses pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data dan teknik analisis data penelitian. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan,
bab ini berisi tentang deskripsi data, analisis data dan pembahasan hasil penelitian. Bab V Kesimpulan dan Saran, bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran hasil
penelitian. Diakhir bab V disajikan lampiran-lampiran tentang instrumen-
intrumen penelitian, analisis data penelitian dan administrasi dalam penelitian.
34
Dian Fitri Diyanto, 2013 Studi Komparasi Antara Penggunaan Media Interaktif Dengan Media Handout Pada Materi
Toleransi Suaian Mata Pelajaran Gambar Teknik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan suatu pendekatan dengan cara ilmiah yang digunakan untuk memperoleh data yang obyektif, valid dan realibel dengan tujuan
dapat ditemukan, dibuktikan dan dikembangkan suatu pengetahuan. Seperti yang dikemukakan Sugiyono 1994: 1 bahwa “metode penelitian merupakan cara
ilmiah yan g digunakan untuk mendapatkan data dengan tujuan tertentu”. Metode
penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian eksperimen yang berbentuk quasi experimental atau eksperimental
semu. Bentuk quasi eksperiment dianggap memiliki kemampuan memberikan
perkiraan informasi yang diperoleh secara tepat mendekati penelitian eksperimen sesungguhnya pada penelitian pendidikan. Hal ini dikarenakan subjek yang
dilakukan penelitian
adalah manusia
dimana variabel-variabel
yang mempengaruhi sulit untuk dikontrol.
“Desain ini mempunyai kelompok kontrol tetapi tidak dapat berfungsi secara sepenuhnya, untuk mengontrol variabel-variabel yang mempengruhi
eksperimen”Sugiyono, 1994: 54. Dengan adanya kelompok kontrol tersebut penelitian dilakukan untuk mengetahui sejauh mana perbedaan peningkatan hasil
belajar siswa pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen tanpa mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi subjek penelitian. Oleh karena itu,
dalam penelitian ini dilakukan tes sebelum perlakuan sebagai dasar mengetahui tingkat homogenitas sampel, serta tes sesudah perlakuan yang dijadikan sebagai
data untuk membandingkan peningkatan hasil belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Dian Fitri Diyanto, 2013 Studi Komparasi Antara Penggunaan Media Interaktif Dengan Media Handout Pada Materi
Toleransi Suaian Mata Pelajaran Gambar Teknik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Desain Penelitian
