1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

8 1. Secara teoritis, diharapkan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan khususnya teori-teori yang berkaitan dengan kebiasan belajar dan kompetensi siswa, prestasi belajar Kewirausahaan siswa, dan pengaruh kebiasan belajar dan kompetensi siswa terhadap prestasi belajar Kewirausahaan siswa. 2. Sebagai bahan masukan bagi guru Kewirausahaan dalam melakukan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan efisien guna meningkatkan prestasi belajar siswa, dengan lebih memperhatikan kebiasaan belajar, kompetensi siswa, dan prestasi belajar Kewirausahaan siswa. Bagi dunia ilmu pengetahuan penelitian ini bermanfaat sebagai rujukan bagi peneliti berikutnya. 3. Secara praktis hasil penelitian dapat memperluas wawasan guru dan pihak- pihak lainnya tentang kebiasaan belajar siswa, kompetensi siswa, prestasi belajar Kewirausahaan siswa, dan pengaruh kebiasaan belajar dan kompetensi siswa terhadap prestasi belajar Kewirausahaan siswa. 4. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi mengenai kemungkinan perbedaan prestasi belajar Kewirausahaan siswa bila dikaitkan dengan kebiasaan belajar dan kompetensi siswa yang berbeda. 58

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis staistik, maka kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1. Secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Stabat tTahun ajaran 20152016 α=5, r=0,792. 2. Secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi siswa terhadap prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Stabat tahun ajaran 20152016 α=5, r=0,855. 3. Secara simultan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kebiasaan belajar dan kompetensi siswa secara bersama sama terhadap prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Stabat tahun ajaran 20152016 67,0440,438 dan 0,0000,05 . 4. Koefisien determinasi R 2 adalah 0,822, yang berarti 82,2 prestasi belajar kewirausahaan SMK Negeri 1 Stabat dapat dijelaskan melalui variabel kebiasaan belajar siswa dan kompetensi siswa, serta sisanya 17,8 dipegaruhi oleh variabel-variabel lain di luar penelitian ini.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat dikemukakan beberapa

Dokumen yang terkait

ENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 TANGGUL JEMBER TAHUN 2008/2009

0 4 18

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 39 86

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 54

PENGARUH KEPRIBADIAN SISWA DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MODEL PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK GONDANG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

0 0 11

View of PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK PGRI 1 KERTOSONO

0 0 6

PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MEDIA CETAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 6

PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MEDIA CETAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 39

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI ILMU SOSIAL SMA N 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20072008

1 0 71

BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGRI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20132014

0 0 8

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI PELUANG DI KELAS X TKR SMK NEGERI 1 SEMARANG”

0 0 15