5
kepuasan hati atas hasil yang diperoleh dapat membuat pemahaman siswa terhadap suatu konsep dapat tersimpan lama dalam ingatan siswa sehingga
pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dimaksudkan dapat meningkakan hasil belajar Fisika kelas X di SMAN 8 Semarang.
Berdasarkan uraian dan fakta di atas peneliti tertarik untuk mengadakan
penelitian dengan judul ”PENGEMBANGAN MODEL INQUIRY LEARNING SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA
POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON TENTANG GERAK SISWA KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 8 SEMARANG”.
B. Permasalahan
Dalam penelitian ini yang menjadi masalah adalah: “apakah dengan model inquiry learning
dapat meningkatkan hasil belajar Fisika pokok bahasan hukum
Newton tentang gerak siswa kelas X semester I SMA Negeri 8 Semarang?”
C. Pembatasan masalah
Mengingat luasnya permasalahan yang menyangkut sekolah, siswa dan bahan kajian mata pelajaran Fisika, maka perlu diberi batasan sebagai berikut:
1. Pembelajaran inkuiri inquiry learning yang dijadikan penelitian adalah
pembelajaran inkuiri terbimbing. 2.
Materi yang digunakan adalah hukum II Newton yang merupakan bahan ajar mata pelajaran Fisika SMA kelas X semester I.
6
D. Penegasan Istilah
Untuk menghindari terjadinya salah penafsiran dan perbedaan pemahaman istilah penting yang digunakan dalam penelitian, perlu diberikan
penjelasan diantaranya adalah sebagai berikut: 1.
Inquiry Learning Inquiry learning
pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran yang melatih siswa menemukan masalah, mengumpulkan, mengorganisasi data
serta memecahkan masalah berdasarkan petunjuk-petunjuk yang diberikan guru sehingga siswa menemukan konsep-konsep yang telah ditentukan guru.
2. Hasil belajar
Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya yang meliputi ranah kognitif, ranah afektif dan
ranah psikomotorik Sudjana, 1989: 22. Hasil belajar afektif meliputi minat dan sikap Tim Peneliti Program Pascasarjana UNY, 2004: 18. Hasil belajar yang
dimaksud adalah tingkat ketuntasan siswa terhadap materi hukum II Newton.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Fisika pokok bahasan hukum Newton tentang gerak siswa kelas
X semester I SMA Negeri 8 Semarang dengan pembelajaran inkuiri terbimbing.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini diharapkan akan memberikan beberapa manfaat sebagai berikut:
1. Untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan sosial siswa
7
2. Sebagai bahan masukan dalam menyusun dan mengembangkan
pembelajaran Fisika yang berorientasi pada pendekatan inkuiri terbimbing 3.
Dapat menghasilkan perangkat pembelajaran inkuiri yang berupa rencana pembelajaran, lembar kerja siswa, alat evaluasi dan kartu bimbingan dalam
beberapa tahap yang berorientasi kurikulum berbasis kompetensi 4.
Sebagai salah satu contoh perencanaan penelitian tindakan kelas bagi guru- guru di SMAN 8 Semarang, mengingat di SMAN 8 Semarang sekarang
sedang digalakkan penelitian tindakan kelas bagi semua guru mata pelajaran.
G. Sistematika Penulisan Skripsi
