36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian dan Sasaran Penelitian
Sesuai dengan judul yang ditulis dalam rancangan penelitian ini maka lokasi penelitian ini adalah di SD dan SMP Negeri di Kecamatan Purworejo. Di
Kecamatan Purworejo terdapat 27 SD dan 5 SMP. Sedangkan sasaran dari penelitian ini adalah para guru-guru yang diwakili oleh:
a. Tingkat SD
NO
Nama Sekolah
1
SD Negeri Brenggong
2
SD Negeri Gangeng 01
3
SD Negeri Gangeng 02
4
SD Negeri Sidomulyo
5
SD Negeri Plipir
6
SD Negeri Pacekelan
7
SD Negeri Semawung
8
SD Negeri Wonoroto
9
SD Negeri Kedungsari
10
SD Negeri Cangkrep Kidul
11
SD Negeri Cangkrep Lor
12
SD Negeri Tambakrejo
13
SD Negeri Sidomulyo
14
SD Negeri Wonotulus
15
SD Negeri Baledono
37
b. Tingkat SMP
NO Nama Sekolah
1 SMP Negeri 1 Purworejo
2 SMP Negeri 6 Purworejo
3 SMP Negeri 31 Purworejo
B. Pendekatan Penelitian
Pendekatan dalam penelitian ini adalah deskriftif kualitatif. Menurut Kirk dan Miller dalam Moleong 2002:3 penelitian kualitatif adalah tradisi dalam ilmu
pengetahuan sosial yang bergantung pada pengamatan manusia dan kawasan sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasanya dan
peristilahannya. Pendekatan ini diharapkan bahwa kualitas pelayanan pembelajaran dan sistem evaluasi pada Pendidikan Dasar dapat dideskripskan
secara teliti. Metode deskriktif kualitatif digunakan karena beberapa pertimbangan.
Pertama menyesuaikan metode kualitatif lebih mudah apabila berhadapan dengan kenyataan-kenyataan yang dihadapi peneliti di lapangan; kedua, metode ini
menyajikan secara langsung hakikat hubungan antara peneliti dan informan; ketiga, metode ini lebih peka dan lebih dapat menyesuaikan dengan banyak
penajaman pengaruh bersama dan terhadap pola-pola nilai yang dihadapi Moleong, 2002:5.
Sifat penelitian kualitatif adalah alami mengalir. Pendekatan ini memandang bahwa kenyatan sebagai suatu yang berdimensi jarak, utuh,
38
merupakan suatu kesatuan dan senantiasa berubah openonded. Oleh karena itu rancangan penelitian disusun dan berkemabang selama proses berlangsung
sehingga penelitian ini sangat memungkinkan adanya perubahan-perubahan konsep sesuai dituasi dan kondisi di lapangan.
C. Fokus Penelitian
Kategori