rumus daya pembeda sehingga peneliti mengambil sampel siswa kelas XI IPS 2 MAN Demak yang berjumlah 39 siswa.
3. Teknik Pengambilan Sampel
Pengambilan sampel harus dilakukan sedemikian rupa sehingga diperoleh sampel contoh yang benar-benar dapat berfungsi sebagai contoh, atau dapat
menggambarkan keadaan populasi yang sebenarnya. Dengan istilah lain, sampel harus representatif Arikunto, 2006:133. Untuk teknik pengambilan sampel
dalam penelitian ini dilakukan dengan random sampling atau teknik acak. Randomisasi menghasilkan sampel yang mempunyai keserupaan dengan populasi
karena sampel yang ditarik secara acak mengambil sampel dari berbagai karakter anggota populasi. Random tidak memberi kesempatan untuk memilih sampel,
sehingga sampel yang dihasilkan dengan cara ini dianggap mempunyai representativitas yang lebih tinggi.
Pengambilan sampel yaitu kelas XI IPS 2 dengan cara acak dimana semua kelas XI IPS yang ada di MAN Demak merupakan sampel yang bersifat homogen
karena tidak ada kelas khusus dan menurut dari data yang dihasilkan yaitu pada waktu kelas X semua siswa yang pintar atau mendapat nilai yang baik disebar dan
tidak dimasukan kedalam kelas khusus. Jadi peneliti secara acak memilih kelas XI IPS 2 sebagai perwakilan dari seluruh sampel karena memang sudah bersifat
homogen.
C. Variabel dan Indikator
Variabel adalah obyek, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2006:118. Variabel dalam penelitian ini adalah kualitas soal
ujian semester bidang studi sosiologi kelas XI semester ganjil MAN Demak tahun pelajaran 20102011, sedangkan indikatornya adalah daya pembeda, tingkat
kesukaran, validitas, dan reliabilitas. Mengacu pada judul penelitian yang berjudul analsis item soal pilihan
ganda kelas XI IPS MAN Demak tahun ajaran 20102011 mata pelajaran sosiologi berdasarkan tingkat kesukaran dan daya pembeda, variabel dalam
penelitian ini yaitu, analisis item soal atau kulitas soal ini merupakan variabel terikat Y karena munculnya variabel ini dipengaruhi oleh faktor lain. Variabel
terikat merupakan suatu gejala akibat dari variabel bebas atau variabel yang lain. Pada penelitian ini faktor lain yang diduga dipengaruhi tingkat kualitas
soal adalah latar belakang pendidikan guru yang mengajar mata pelajaran sosiologi. Variabel bebas merupakan gejala yang disengaja dipelajari
pengaruhnya terhadap variabel terikat. 1.
Definisi operasional variabel a.
Analisis soal Analisis soal adalah prosedur yang sistematis yang akan memberikan
informasi-informasi yang sangat khusus terhadap tes yang telah disusun. Analisis soal dilakukan untuk mengetahui baik dan tidaknya suatu soal.
Analisis soal yang dimaksud adalah penyelidikan terhadap soal-soal sosiologi ditinjau dari daya beda soal dan tingkat kesukaran soal.
b. Siswa kelas XI IPS 2 MAN Demak
Pengertian siswa kelas XI IPS 2 MAN Demak dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang duduk di kelas XI IPS 2 MAN Demak pada tahun
ajaran 20102011. 2.
Hubungan antar variabel Hubungan antar variabel merupakan hubungan sebab akibat karena
variabel Y tergantung pada variabel X atau akibat dari perlakuan X menyebabkan Y dapat berubah. Hubungan antar variabel dalam penelitian ini adalah analisis
soal atau tingkat kualitas soal semester mata pelajaran sosiologi tergantung dari latar belakang guru sosiologi di MAN Demak.
D. Instrumen Penelitian
