Direktorat Pembinaan SMK 2013
| 53
persyaratan untuk dapat digunakan maka perlu dilakukan perbaikan sifat-sifat tanah yang demikian yang dilakukan sebelum proses
pembentukan. Yang perlu diingat bahwa penambahan bahan akan saling mempengaruhi sifat-sifat tanah liat tersebut. Bahan-bahan yang
dapat ditambahkan untuk memperbaiki karakter tanah liat: 1 Sebagai bahan plastis adalahballclay atau bentonit
2 Sebagai bahan pengeraspengisi adalah flint, grogchamotte, pasir, talk
3 Sebagai bahan peleburflux adalah feldspar, kapur, magnesia, dolomite dan oksida besi.
E.
Rangkuman
Tanah liat mengalami perubahan fisika setelah dibakar yaituhilangnya air bebas, terbakarnya bahan organis, dan hilangnya air
kimia. Ceramic change adalah fenomena terpenting karena melalui fenomena ini tanah liat berubah menjadi mineral yang padat, keras, dan
permanen.Silika adalah unsur terpenting penanda perubahan fase tanah liat menjadi keramik.
Sifat-sifat umum tanah liat adalah sifat plastis, kemampuan bentuk, susut kering dan susut bakar, kematangan, porositas, kekuatan kering,
warna bakar, daya suspense, dan sifat slaking. Partikel tanah liat berupa lembaran hexagonal, berukuran butir
kurang dari 0,002 mm.
F.
Penilaian
1. Penilaian Sikap Instrumen pengamatanobservasi
a. Instrumen Sikap : cermat
Nama : __________________
Kelas : __________________
Aktivitas Peserta didik
Peserta didik mengamati tayangan video , tanah liat ditempat praktek, sampel benda keramik mentah, dan sampel benda keramik jadi.
54 |
Direktorat Pembinaan SMK 2013
Lembar observasi
No Aspek yang dinilai
Skor 1-4 1. Mengamati tayangan video dengan
tekun 2. Mengamati tanah halaman sekolah
dan tanah liat di tempat praktek dengan tekun
3. Mengamati sampel benda keramik dengan tekun
4. Mengidentifikasimembandingkan perbedaan pada materisampel
pengamatan . 5. Mencatat semua hasil temuan dari
tayangan video 6. Mencatat semua hasil identifikasi
pada sampel pengamatan. Jumlah skor
Rubrik pengamatan:
1. Mengamati tayangan video dengan tekun 1 Selalu mengamati tayangan video dengan tekun
2 Sering mengamati tayangan video dengan tekun 3 Kadang-kadang mengamati tayangan video dengan tekun
4 Tidak pernah mengamati tayangan video dengan tekun 2. Mengamati tanah halaman sekolah dan tanah liat di tempat
praktek dengan tekun 1 Selalu mengamati tanah halaman sekolah dan tanah liat di
tempat praktek dengan tekun 2 Sering mengamati tanah halaman sekolah dan tanah liat di
tempat praktek dengan tekun 3 Kadang-kadang mengamati tanah halaman sekolah dan
tanah liat di tempat praktek dengan tekun 4 Tidak pernah mengamati tanah halaman sekolah dan
tanah liat di tempat praktek dengan tekun 3. Mengamati sample benda keramik dengan tekun
1 Selalu mengamati sampel benda keramik dengan tekun 2 Sering mengamati sampel benda keramik dengan tekun
3 Kadang-kadang mengamati sampel benda keramik dengan tekun
4 Tidak pernah mengamati sampel benda keramik dengan tekun
4. Mengidentifikasimembandingkan perbedaan pada materisampel pengamatan
1 Terlihat selalu membandingkan antara sampel-sampel pengamatan
Direktorat Pembinaan SMK 2013
| 55
Skor maksimal : 6 x 4 = 24 Nilai =
JumlahSkor SkorMaksimal
x10 2 Terlihat sering membandingkan antara sampel-sampel
pengamatan 3 Terlihat kadang-kadang membandingkan antara sampel-
sampel pengamatan 4 Terlihat tidak pernah membandingkan antara sampel-
sampel pengamatan 5. Mencatat semua hasil temuan dari tayangan video
1 Selalu mencatat semua hasil temuan dari tayangan video 2 Sering mencatat semua hasil temuan dari tayangan video
3 Kadang-kadang mencatat semua hasil temuan dari tayangan video
4 Tidak pernah mencatat semua hasil temuan dari tayangan video
6. Mencatat semua hasil identifikasi pada sampel pengamatan 1 Selalu mencatat semua hasil identifikasi pada sampel
pengamatan 2 Sering mencatat semua hasil identifikasi pada sampel
pengamatan 3 Kadang-kadang mencatat semua hasil identifikasi pada
sampel pengamatan 4 Tidak pernah mencatat semua hasil identifikasi pada
sampel pengamatan
Pedoman penilaian.
b. Instrumen Sikap : tanggung jawab Nama
