Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya
SAP-Pengembangan Sumber Daya Air TSP-401 VersiRevisi : 0100
4 dari 28 Penyajian:
Uraian Dosen menjelaskan kompleksitas dan masalah aktual Sumber Daya Air
Dosen menjelaskan masalah alamiah Sumber Daya Air Dosen menjelaskan bencana yang terjadi dari atau karena badan air dan efek yang
ditimbulkannya Contoh
Dosen memberikan contoh permasalahan Sumber Daya Air DKI Jakarta dan sekitarnya Diskusi
Dosen memberikan topik permasalahan Sumber Daya Air DKI Jakarta untuk didiskusikan dalam kelompok diskusi
Ceramah Diskusi
Tanya-jawab LCD Laptop,
Whiteboard 120
’ Mahasiswa
dapat membuat
kajian permasalahan
yang terjadi pada badan air,
khususnya di
Indonesia
Penutup Umpan Balik
Dosen memberikan pertanyaan tentang permasalahan-permasalahan dan potensi masalah pada badan air
Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas untuk membuat ulasan permasalahan badan air Indonesia
Ceramah Diskusi
Tanya-jawab LCD Laptop,
Whiteboard 20
’ Mahasiswa
dapat menjelaskan
permasalahan yang
terjadi pada badan air
E. Evaluasi
Dosen menilai tugas yang dikerjakan mahasiswa
F. Daftar Pustaka Referensi
Kodoatie, Robert J., Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu, 2005, Yogyakarta, Penerbit ANDI Kodoatie, Robert J., Tata Ruang Air, 2010, Yogyakarta, Penerbit ANDI
Undang-Undang Republik Indonesia No 7 Tahun 2004 Tentang Sumber Daya Air
Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya
SAP-Pengembangan Sumber Daya Air TSP-401 VersiRevisi : 0100
5 dari 28
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN SAP
Mata Kuliah : Pengembangan Sumber Daya Air
Kode Mata Kuliah : TSP-401
SKS : 3 Tiga
Durasi Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 3 Tiga
A. Kompetensi:
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat membuat kajian pengembangan fungsi badan air dengan mempertimbangkan fungsi
pemerintah dan masyarakat sebagai pengatur, pengontrol dan pengembang dengan batasan konservasi lingkungan Khusus
: Mahasiswa dapat menyebutkan dan menjelaskan batas-batas hidrologi, komponen-komponen Sumber Daya Air
B. Pokok Bahasan
Sistem dan Infrastruktur Keairan
C. Sub Pokok Bahasan
Batas Hidrologi Komponen SDA
- Alami
- Buatan
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Rincian Kegiatan Metode
Media dan Alat Durasi
Output
Pendahuluan Dosen membuka pertemuan dengan menyapa mahasiswa, kemudian:
Kilas balik pertemuan sebelumnya Menjelaskan tujuan pertemuan hari ini
Ceramah Diskusi
Tanya-jawab LCD Laptop,
Whiteboard 10’
Mahasiswa memberikan
sikap positif
terhadap materi kuliah
Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya
SAP-Pengembangan Sumber Daya Air TSP-401 VersiRevisi : 0100
6 dari 28 Penyajian:
Uraian Dosen menjelaskan batas-batas hidrologi badan air
Dosen menjelaskan komponen Sumber Daya Air yang terbentuk di alam dengan sendirinya maupun yang dibuat manusia
Contoh Dosen memberikan contoh komponen SDA alami dan buatan
Ceramah Diskusi
Tanya-jawab LCD Laptop,
Whiteboard 120’
Mahasiswa dapat
menjelaskan batas-
batas hidrologi badan air, dan komponen-
komponen SDA yang ada di dalamnya
Penutup Umpan Balik
Dosen memberikan pertanyaan tentang komponen-komponen SDA Ceramah
Diskusi Tanya-jawab
LCD Laptop, Whiteboard
20 ’
Mahasiswa dapat
menjelaskan komponen-komponen
SDA
E.
Evaluasi
Dosen menilai respon yang diberikan mahasiswa pada umpan balik F.
Daftar Pustaka Referensi
Kodoatie, Robert J., Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu, 2005, Yogyakarta, Penerbit ANDI Kodoatie, Robert J., Tata Ruang Air, 2010, Yogyakarta, Penerbit ANDI
Undang-Undang Republik Indonesia No 7 Tahun 2004 Tentang Sumber Daya Air
Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya
SAP-Pengembangan Sumber Daya Air TSP-401 VersiRevisi : 0100
7 dari 28
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN SAP
Mata Kuliah : Pengembangan Sumber Daya Air
Kode Mata Kuliah : TSP-401
SKS : 3 Tiga
Durasi Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke : 4 Empat
A. Kompetensi:
