Rischa Yullyana, 2013
Hubungan Antara Presepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Dengan Kecergasan Interpersonal Remaja Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Tabel 3.4 Pola Penskoran Instrumen Pola Asuh Orang Tua
PILIHAN SKOR
Selalu SL 4
Sering SR 3
Kadang-Kadang K 2
Tidak Pernah TP 1
2. Instrumen Kecerdasan Interpersonal Remaja
Instrumen kecerdasan interpersonal yang digunakan pada penelitian ini merupakan instrumen yang dibuat oleh Bisni Berlina 2010. Instrumen tersebut
dikembangkan dari konsep kecerdasan interpersonal Andesron Safaria, 2005. Instrumen ini digunakan oleh peneliti karena memiliki sekumpulan item pertanyaan
reliabel atau konsisten dalam mengukur variabelnya dan nilai koefisien reliabilitasnya lebih besar dari 0,6 yaitu sebesar 0,902 dan cukup valid sehingga instrumen tersebut
dapat digunakan pada penelitian ini. Adapun kisi-kisi instrumen kecerdasan interpersonal remaja yang diambil dari
item-item yang valid dari instrument sebelumnya dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Kecerdasan Interpersonal Remaja
DIMENSI INDIKATOR
ITEM Σ
+ -
Social insight Kemampuan
mengembangkan kesadaran diri
3,4,5,6,8 1,2,7
9 9
Rischa Yullyana, 2013
Hubungan Antara Presepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Dengan Kecergasan Interpersonal Remaja Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Memiliki pemahaman
situasi sosial dan etika
sosial 15,16,
17,18, 19,20,21
10,11,12, 13,14
12
Kemampuan mencari
pemecahan masalahyang
efektif
dalam suatu
interaksi sosial 22,23,24
25,26 5
Social Sensivity Kemampuan
memiliki sikap
prososial yang
baik terhadap
orang lain 29,30,31,
32,33,34 27,28,35,36
10
Kemampuan memiliki
sikap empati
terhadap orang lain
37,38, 42,43,44
39,40,41 8
Social Communication
Kemampuan berkomunikasi
yang baik
dengan orang lain
45,46,47, 48,49
50,51,52, 53,54,
55,56 12
Jumlah 31
25 56
Cara pengisian instrumen ini adalah meminta kesediaan subjek atau responden untuk menjawab semua item pernyataan yang diajukan dengan cara memilih atau
menentukan salah satu dari lima kotak jawaban yang tersedia di setiap item pernyataan sesuai dengan apa yang dirasakan oleh individu yang bersangkutan.
Penentuan jawaban dilakukan dengan mengisi salah satu kolom yang tersedia dengan memberi tanda checklist
√ sesuai dengan jawaban yang menjadi pilihannya. Setiap
Rischa Yullyana, 2013
Hubungan Antara Presepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Dengan Kecergasan Interpersonal Remaja Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
item mempunyai lima pilihan jawaban yaitu : Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Kurang Sesuai KS, Tidak Sesuai TS, dan Sangat Tidak Sesuai STS.
Teknik pemberian skor pada instrumen ini dilakukan dengan memberikan skor pada masing-masing item pernyataan. Pola penskoran item yaitu favorable dan
unfavorable yang dapat dilihat sebagai berikut :
Tabel 3.5 Pola Penskoran Instrumen Kecerdasan Interpersonal
PILIHAN FAVORABLE
UNFAVORABLE
Sangat Sesuai SS 5
5 Sesuai S
4 4
Kurang Sesuai KS 3
3 Tidak Sesuai TS
2 2
Sangat Tidak Sesuai STS 1
1
E. Norma Skala
