METODE PENELITIAN A.
Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dimaksudkan untuk memberi informasi bagaimana tindakan yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar
siswa. Menurut Hopkins dalam Rochiati Wiriaatmadja 2007: 11 penelitian tindak kelas adalah penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan
subtantif, suatu usaha untuk memahami apa yang penelitian tindak kelas ditandai dengan adanya perbaikan terus menerus sehingga tercapai sasaran dari penelitian tersebut.
B. Setting Penelitian
Setting dalam penelitian ini meliputi tempat penelitian dan waktu penelitian sebagai
berikut :
1. Tempat penelitian
Dalam penelitian ini penulis mengambil lokasi di SD Negeri Kebonharjo Kecamatan Polanharjo Kabupaten Klaten. Dengan subyek Penelitian Tindakan Kelas
adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Kebonharjo Kecamatan Polanharjo 2.
Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 20112012.
C. Subjek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi dan guru kelas IV SD Negeri Kebonharjo Kecamatan Polanharjo Kabupaten Klaten pada tahun ajaran 20112012
berjumlah 29 siswa, terdiri dari 15 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki dan guru kelas.
D. Prosedur Penelitian
Mekanisme kerja dalam penelitian ini diwujudkan dalam bentuk siklus, yang terdiri atas empat kegiatan yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
E. Teknik Pengumpulan Data
Data-data dalam penelitian dikumpulkan melalui beberapa cara antara lain: 1.
Wawancara Dalam penelitian ini wawancara dilakukan dengan guru kelas IV mengenai
penelitian. Wawancara merupakan sumber yang akurat untuk mengetahui keadaan dikelas.
2. Observasi
Observasi dilakukan untuk memantau proses dan dampak pembelajaran yang diperlukan untuk melakukan perbaikan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai
secara efektif dan efisien. 3.
Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data-data yang diperlukan.
Dokumen merupakan bahan tertulis atau film yang digunakan sebagai sumber data. 4.
Tes Dalam penelitian ini tes digunakan untuk memperoleh data nilai hasil belajar
siswa kelas IV SD Negeri 1 Kebonharjo Kecamatan Polanharjo dengan menggunakan metode CIRC. Tes digunakan sebagai alat ukur kemampuan siswa dalam memahami
materi tentang menemukan pokok pikiran sebuah paragraf.
F. Validitas Instrumen
Uji validitas isi merupakan alat untuk mengukur sejauh mana item – item dalam tes mencakup keseluruhan kawasan yang hendak diukur oleh tes ini. Pengertian
mencakup keseluruhan isi adalah bahwa tes ini tidak saja komprehensif tetapi isinya harus pula relevan dan tidak keluar dari batasan tujuan pengukuran.
Instrumen yang berbentuk tes, pengujian validitas isinya dapat dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang diajarkan
Sugiyono, 2005: 146.
G. Teknik Analisis Data
