2. “Apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran
Reciprocal Teaching dan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar Akuntansi siswa kelas X AK SMK Negeri 1 Kisaran Tahun Ajaran
20112012”.
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan Rumusan masalah di atas yang menjadi tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran
Reciprocal Teaching dan metode pembelajaran konvensional terhadap aktivitas belajar Akuntansi siswa kelas X AK SMK Negeri 1 Kisaran Tahun
Ajaran 20112012. 2.
Untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil
belajar Akuntansi siswa kelas X AK SMK Negeri 1 Kisaran Tahun Ajaran 20112012.
1.6 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang ingin diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: 1.
Menambah wawasan penulis tentang pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa.
2. Sebagai bahan masukan bagi guru bidang studi akuntansi SMK Negeri 1
Kisaran dalam menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching di kelas untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.
3. Sebagai bahan masukan bagi guru bidang studi akuntansi SMK Negeri 1
Kisaran dalam menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching di kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
4. Sebagai bahan referensi dan masukan bagi civitas akademik untuk melakukan
penelitian yang sejenis.
66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis untuk aktivitas belajar siswa pada kelas
eksperimen pertemuan terakhir diperoleh t
hitung
t
tabel
atau 4,169 1,996, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan
model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap aktivitas belajar akuntansi siswa kelas X AK di SMK Negeri 1 Kisaran Tahun Ajaran 20112012.
2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis untuk Hasil belajar siswa pada kelas
eksperimen untuk data postes diperoleh t
hitung
t
tabel
atau 6,996 1,996, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan
model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X AK di SMK Negeri 1 Kisaran Tahun Ajaran 20112012.
